✍■総まとめ（技術者倫理2025R06）

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A.1.技術者に求められる素養を学んだ。専門技術者とは以下の4つをそろえた者である。 ①専門とする技術についての知識・能力 ②その技術が社会に及ぼす影響と、その影響を制御する技術についての専門的な知識 ③関連する法規についての知識 ④社会の議論についての理解また、必要な素養を欠くものが専門的職務を行うのは、はじめから工学倫理に反することであり、専門技術者は自らが専門とする分野について、常に最新の知識・情報を持つように努力しなければならない。授業でオウム真理教の地下鉄サリン事件を取り上げた。サリンを作ったオウムの化学者は優秀な人間が多かった。そこで、優秀な人間ほど信じべからざる者を信じるのはなぜかという議題があがった。優秀な人間でも、苦悩がある場合は承認欲求を満たすために教祖について行ってしまうと考えた。 2.ワークショップでは花岡青洲の麻酔手術について議論をした。花岡青洲は乳がんの摘出手術に成功したが、実験に母と妻が志願し、実験の過程で母が死亡、妻が失明することとなった。現代ではインフォームドコンセントがあり、本人の合意があれば問題ないと考えることもできるが、人体実験を行っていることや、死者もでているため、倫理的に問題があると結論づけた。 3.技術者倫理を受けるにあたって、まずは技術者になるための必要最低限の知識を身に付けることが重要であると考えた。教科書の内容を正しく理解し、学ぶことから始めるべきである。

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Q.5②

A.1. フォードピント事件について学んだ。フォード社が販売するコンパクトカーであるピントは軽量、安価で販売される代わりに安全性に乏しい問題があった。これは、ガソリンタンクが後方にあり、追突の際に炎上しやすいことが原因であった。フォード社はこの問題を把握しながらも、コスト削減のため安全装置の設計を怠っていた。人の命よりも利益を追求した結果がもたらした事件である。　また、チャレンジャー号事件についても学習した。この事件はアメリカのスペースシャトルが発射後に空中分解した事件で、その原因はOリングが低温で弾性を失い、シール効果が不十分になったため、燃焼ガスが漏れ爆発が発生したという内容である。ここで、Oリングとガラス転移点について学習した。Oリング円形の断面をもつリング状のゴム製シール部品で、チャレンジャー号事件では固体燃料補助ロケットに使用されていた。また、ガラス転移点は液状やゴム状の物質がガラス状態に変化する温度のことで、ガラス転移点以下になるとゴム弾性が失われる。 2. ワークショップではゲーム理論について議論した。ゲーム理論とは複数のプレイヤーが自分の利益を最大化しようとする状況を数学的に分析する理論である。例としては囚人のジレンマや価格競争などがある。 3. 工場は黒字でなければならない、行政や学校は黒字であってはならないという内容が印象に残っている。フォードピント事件は企業として利益を追求しなければならなかったが、安全性を怠っていることは倫理に反している。チャレンジャー号事件では、技術と知識を身に着け、安全性に特化する必要がある事例であった。

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Q.7③

A.1. ゲーム理論について学んだ。個人の利益を最大化しようとすると上手くいかないケースが出てくるため、ルールを作って守っていく必要がある。5sにおける躾は決められたルールの遵守、コンプライアンスを意味しており、各々が自主的に訓練し習慣化することが大切になる。　PL法について学習した。PL法は製造物責任法の略で、この法律は、製造物の欠陥が原因で生命、身体又は財産に損害を被った場合に、被害者が製造業者等に対して損害賠償を求めることができることを規定した法律である。（消費者庁より引用）コンプライアンスは大切だが、ルールを定めるものが、その本来の目的を見失わないことが大切である。法律にも限界があり、最後に倫理観が存在している。その事例として大江原化工機事件について学習した。この事件は生物兵器の製造に転用可能な噴霧乾燥機を経済産業省の許可を得ずに輸出したとして、大江原加工機株式会社の代表取締役らが逮捕された事件である。この事件は代表取締役らが無罪を主張したが認められず、後に冤罪が判明した。 2. ワークショップでは技術の規制緩和の例として労働安全衛生法について議論した。有機溶剤、特定化学物質、鉛を使用する環境において適切な曝露対策がなされていれば、検診の頻度を半年に1回から1年に1回に緩和される。 3. ルール、コンプライアンスを守ることは大切だが、法にも限界があることを知り、その土台として適切な倫理観を持つことが大切だと感じた。酸化還元電位、ネルンストの式について復習する必要があった。

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Q.9④

A.1. コモンズの悲劇について学んだ。これは、誰もが利用できる資源が無秩序に利用されることで、結果として枯渇するという法則であり、個が自分の利益を最大化するために合理的な策を選んだ結果、全体にとって悪影響が及ぶという内容である。益々のご発展よりも持続可能な社会を目指すことが大切である。　レーヨン繊維が旧米沢工業高校　現山形大学工学部で初めて作られたことを学んだ。　実在する化学コンビナートを調べてグーグルの上空写真からから排水溝を調べた。化学工場の設備には反応装置などの主要製造設備とボイラー、タンクなどの付帯設備があることを学習した。　水俣病について学んだ。水俣病は四台公害の一つでチッソ(株)水俣工場の工場排水に混ざって有機水銀が海に流され、生物濃縮を経て被害を出した事件である。下っ端社員の立場では上層部の意見を受け入れるしかない。そのような状況の時に、同じ考えを持つ人間を集めて上司と戦うことや、勇気をもって反対することが大切である。 2. これまでに発生した事件や事故は、事前に予見し、回避できた可能性がある。ワークショップでは技術の予見可能性について議論した。。事前に調査を行い、予見する努力を怠らないことや、事故など問題が発生してしまった場合は誠実に対応することが大切だと結論づけた。 3. 水俣病の事例を見て、化学知識と倫理観を正しく持たないと重大な事故を引き起こし、大きな被害を引き起こす可能性があると感じた。工学系を卒業する者として、これから工場等で働く際に事故につながらないかに注意し、予見可能性を大切にしていきたいと思った。

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Q.11⑤

A.1. インドポパール殺虫剤事故　ポパールにあるユニオンカーバイド・インディア社の農薬製造プラントからガス漏れが発生し、50万人以上がイソシアン酸メチルなどの化学物質に曝露した事故である。労働災害をなくすことが生産向上にもなり、製品の品質も良くなるため、安全第一であることが大切となる。安全第一を掲げるうえで指差し呼称を実践練習した。指差し呼称を行うことで事故発生確率が下がる。手順は　①対象をしっかり見る　②対象を指で差す　③差した指を耳元へ　④右手を振り下ろす　呼称する項目を声に出しながら右腕をまっすぐ伸ばし対象から目を離さず、「ヨシ」と発生しながら人差し指で対象を指さす。バスタブ曲線について学んだ。これは機械や製品の故障率が時間とともにどのように変化するかを示すグラフで、縦軸を故障率、横軸を稼働時間で取っている。初期事故期、偶発事故期、摩耗事故期に分かれており、バスタブ曲線を理解することで、故障の原因を特定し、適切な保守や予防策を実施して製品の寿命を延ばすことができる。 2. ワークショップではリコールの実例について議論した。小林製薬の紅麹コレステヘルプの健康被害によるリコールを例としてあげ、意図しない成分が含まれていることは重大な問題であると結論付けた。 3. ヒューマンエラーを完全になくすことは不可能なので、フールプルーフの考え方を取り入れて、設計段階で誤った操作や危険な使い方ができないようにしておくことも安全性を確保するうえで大事だと感じた。

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Q.13⑥

A.1. 環境基本法について学んだ。これは1993年に持続可能な発展という考え方に基づき、地球全体の環境保全を目指し、人類の福祉に貢献することを目的として公布された。近代では化石燃料の大量使用によって大気汚染とそれによる酸性雨、温室効果ガスの増加による地球温暖化が生じている。化石燃料の枯渇や地球温暖化による海面上昇や生態系への影響が懸念される。　ここで、二酸化炭素が大気のどこにとどまるかを調べた。大気の構造は熱圏、中間圏、成層圏、対流圏からなる。二酸化炭素は成層圏と対流圏の間にとどまることがわかった。　地球の人口は増え続けており、2050年には98億人になると予測されている。人口増加は環境問題だけではなく資源問題も引き起こしており、持続可能な社会の構築が必要となっている。 2. ワークショップではガス会社について考えた。個人でできることとしては天然ガスから低炭素ガスへの転換の提案、会社で大規模にできることとしてはエネルギー転換の途上国と連携することが挙げられた。 3. 環境基本法について学び、化石燃料の大量消費と地球温暖化がもたらす影響と問題の深刻さについて認識した。現代の技術者を目指す上では産業の発展ももちろん大切だが、持続可能な社会の構築に貢献することが大切になると考えた。また、大気の構造について理解していなかったことや、高校で地学を履修していなかったため、今から地学を学びなおしておく必要があると感じた。

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Q.15⑦

A.1. ゲノム編集について学んだ。ゲノム編集はゲノム切断酵素によりゲノムDNAの標準配列を切断し、有効な塩基配列を挿入することができる。CRISPR-Cas9システムが実用化され爆発的に利用された。CRISPR-Cas9はDNAの二本鎖切断を原理として遺伝子改変ができ、ヌクレアーゼを利用するゲノム編集ツールの中でも簡便で安価である。人を対象にしたゲノム編集の技術はデザイナーベビー問題が危惧され、倫理的観点から基本的に許可されていない。ファイル交換ソフトウィニーの事例を学んだ。ウィニーはインターネットで結ばれた個人のパソコン間で、管理されたサーバーを経ずに大きなデータを自由に交換できるようにするソフトウェアである。ウィニーは無料公開され画期的な技術と評価されて全国に広まっていたが、これを悪用して違法行為が広がっていた。 P2Pは、ネットワーク上で機器間が接続、通信する方式の一つである。機能に違いのない端末同士が対等な関係で直に接続し、互いの持つデータや機能を利用しあう方式で、すべての端末の機能や役割が完全に同一な本来の意味でのP2PシステムのことをピュアP2Pという。 2. ワークショップでは自分たちが作れるものと何が起きたときに倫理を破るかについて議論した。作れるものとしてPCR　殺菌剤を例にとり、サンプルの適切な取り扱い、汚染を避ける正確な手法が大切と結論づけた。 3. ゲノム編集は人間に対しても技術的には可能であることが驚きだった。品種改良やゲノム編集は技術者の倫理観が問われる内容だと感じた。

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Q.18Ａ

A.未解答

Q.20Ｂ

A.(1) 予習報告書にて教科書から福知山線脱線事故について取り上げた。 (2) この事例は快速電車が高速度でカーブに侵入して脱線し、運転手を含む107人が死亡、562人が重軽傷を負ったという内容である。運転をしていたのは運転歴11か月の若い運転手で、電車が定刻より1分20秒遅れていて、遅れを取り戻そうとして制限速度を超えてカーブに侵入していた。当時のJR西日本は私鉄との競争で営業優先のダイヤ改正を繰り返しており、運転手は余裕のない運転を強いられていた。また、乗務員がミスを繰り返すと懲罰的な教育を課していたことも事件の背景にあった。この事件では元社長らが自動列車停止装置（ATS)の必要性を認識していたかどうかが裁判で争われたが、当時はATSの設置は一般的ではなくATS設置の義務があったとは言えないとして元社長らは無罪となった。この事件では報道から設備や運行計画に専門技術者がどのようにかかわっていたか見えてこない。事件の根本には一丸となって命を預かる仕事をするという意識の不足があったと思われる。 (3) この事例はテレビなどのメディアでもよく取り上げられており事例を知っていた。技術者において人の命を預かっている場合は特に慎重になるべきであり、この事例では運転手へのプレッシャーと運転装置の安全性に問題があり悲惨な事故を起こしてしまっている。この内容についてはもっと多くの人間にこの事例を知っていてほしいと感じたため、もっとも社会に役立てたい課外報告書とした。

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Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.未解答

A.　基本的な知識を持っていないことは倫理違反となるため、まずは、工学部を卒業する者としての正しい知識を身に着けておく必要がある。技術を持っているものはその技術に対して責任を持つこととなるので、正しい知識と倫理観を持つことが大切になる。大学卒業後は化学系の大学を出ているのだから知っていて当然だよねと思われることが多くなる。そのため、技術者倫理での教科書3冊をしっかりと読み込むことで過去の事例や化学知識を見直し、社会に出る前に基礎的な教養を身に着けておきたい。　過去の事件や事故から学び、同じ失敗を繰り返さないことが大事である。どのような状況、情勢で事故が起きてしまったのか、自分が同じ立場ならどのように対応するのかをシミュレーションすることで実際に似たような状況で対応することが可能になる。工場は利益を出すこと、黒字であることが大切だが、その土台として安全であることやルールを守ること、技術者が正しい倫理観を持つことが大切となる。「益々のご発展をよりも、持続可能な社会を目指す」ことが重要になる。これからの社会に貢献できる技術者として文化や産業の発展に従事するのはもちろん大事だが、持続可能性とのバランスを取る必要がある。工業に関することにおける具体例はカーボンニュートラルに貢献できるように取り組むことや、廃棄物の削減、燃焼効率の向上、輸送費の削減、自家発電に取り組むことが挙げられる。社会に出てからこの授業で学んだことを活用していきたい。

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Q.3①

A.（1）講義では、哲学や思想の観点から「倫理観とはどのように形成され、技術者倫理はどの位置づけにあるのか」というテーマが扱われた。まず倫理観とは、人としての正しさを判断する基準であり、本来は他者に押しつけられたり、社会的な同調圧力のもとで形成されるものではないという点が強調された。倫理は時代や文化、環境によって影響を受けやすいが、流されるままでは自分の軸を見失うため、日常的に「第三者の視点」を持って自らの行動や意見を振り返る姿勢が必要であると学んだ。また、人が同調圧力に弱い背景として、幼少期からの「間違えてはいけない」という価値観や、評価によって序列化される経験が影響しているという指摘もあり、倫理観を育てるには、安心して自分の意見を言える環境を意識的に選ぶ重要性が示された。また、技術者倫理については、技術者は単なる技能者ではなく、自らの専門能力を通じて社会に影響を与える立場にあるという位置づけが説明された。そのため、技術者倫理の対象となるのは、設計・開発・研究などによって社会に責任を負う個人であり、法律の遵守や社会的影響の想像力が不可欠となる。講義では華岡青洲の事例も取り上げられ、全身麻酔薬「通仙散」を完成させ医学に大きな貢献をした一方、母と妻を用いた人体実験により重大な犠牲を生んだ点から、成果と倫理の関係、人体実験の是非など、現代の研究倫理に通じる課題が示された。（2）演題: 華岡青洲について調べて、話し合ってみよう、役割:調査、著者:濱田桃樺、共著者名:塩田龍平、鈴木萌笑、澤田賢佑、高橋旺亮、中村温斗華岡青洲の研究は母と妻に麻酔薬を使用する実験を行い、最終的に麻酔薬「通仙散」を完成させ、世界で初めて全身麻酔を用いた外科手術に成功しました。結果的に医学に大きな貢献をもたらしたが、その過程で家族を実験に用い、妻が失明するという重大な犠牲を生んだ。そこには、人体実験の是非や成果と犠牲の関係という、現代においてもなお重要な倫理的問題が含まれている。（3）復習としては、技術者倫理とは単なるルール遵守ではなく、「自分の価値観を問い続け、状況に応じて最も妥当な判断を選び取る能力」であると理解した。華岡青洲の例のように、技術が進歩する過程で倫理的な問題が必ずしも明確ではない場面が存在するため、技術者は自分の選択に責任を持つ覚悟が求められる。さらに、倫理的に疑問を感じる環境に身を置いたときには、その場にとどまるのではなく、より健全な価値観を共有できるコミュニティを選ぶという選択肢があることも重要な学びだった。これらを通じて、技術者倫理とは専門性×倫理的判断×環境選択の総合的な実践であり、自らの行動が社会にどう影響するかを考え続ける姿勢が不可欠であると総括した。

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Q.5②

A.（1）講義では、「善悪」と「損得」、そして「個人の利益」と「公共の福祉」というテーマを軸に、倫理判断が社会でどのように形成されるかを考えた。パンデミック下の予防接種の例では、接種が社会全体の安全確保に不可欠である一方、費用面の負担や偏見によって接種を拒むケースが生じることが示された。その結果、感染拡大や医療費の増加といった他者の不利益につながり、個人の自由だけでは公共の安全を守れないという課題が浮き彫りになった。行政による公費負担や制度整備は必要だが、ワクチン開発には莫大な費用がかかり、国の支援縮小によって今後は個人負担が増える可能性もある。科学技術の恩恵を享受する社会が、その費用を「誰が負担するか」を議論し続ける必要性を学んだ。　また、企業活動においては、利益を得るために価格設定より原価削減が重視されがちだが、安全や品質を犠牲にしたコストカットは許されない。技術者には企業利益と公共の安全の両立を判断する責任があり、短期的利益より倫理を優先する姿勢が求められることが強調された。さらに、有限回・無限回のゲーム理論の比較では、短期的には自分だけ得をする行動が合理的に見えても、長期的な関係では信頼や評判によって協力行動のほうがむしろ得となり、倫理的行動は結果として経済合理性にも結びつくことを学んだ。（2）演題:有限回（その場限り）か無限回（持続可能）か、ゲーム理論で考えよう、役割:調査、著者:濱田桃樺、共著者名:竹中呉羽、山口琉夏、樫本裕希有限回は相手との将来関係を考えない短期的利益を最大化すると得と考える。無限回は、信頼、評判、報復、協力によって損得が生まれ、協力した方が長期的に得をすると考える。そのため、倫理的には長期的に見れば自分にも利益をもたらす合理的な選択が最も倫理的だと捉えられる。金銭や得失が関わる場面でも、短期的な利益より信頼や誠実さを重視することが、結果的に社会全体の安定と自分の利益を両立させる最善の行動だと考えた。（3）講義全体に一貫していたのは「短期的な得より、公共性と長期的利益を重視することが最終的に自分の利益にもつながる」という視点であった。予防接種の例でも、企業のコスト削減でも、掃除当番の例でも、自分だけが得をしようとする行動は結果的に全体の損失を生み、さらに自分へも不利益として返ってくる。倫理的行動は単なる善悪の問題ではなく、長期的には合理的選択であり、社会の信頼と安全を維持する基盤となる。さらに、技術者には材料特性やプロセスを理解したうえで、安全性・品質・コストをバランスさせる役割が求められる。技術判断は社会の安全に直結し、その背景には公共の福祉を考慮した倫理的責任がある。また、技術者倫理との関連として、プラスチックとゴムの粘弾性の違いにも触れた。プラスチックは応力と流れの関係で粘性が変化し、ゴムは応力と変形の関係で弾性が変化する。ガラス転移点は、非晶質材料がガラス状態からゴム状態へ移る温度であり、粘弾性測定で評価できる。材料特性を理解し、安全性を確保した上で設計判断を行うことは、企業利益と公共の安全を両立するうえで欠かせず、技術的判断の内部に倫理が組み込まれていることを実感した。今回の学習を通じて、個人の利益を尊重しつつも、社会全体の安定と福祉を守るために協力や制度が必要であると理解した。倫理は理想論ではなく、社会を維持し、最終的には自身の利益をも守る実践的な知恵であると強く感じた。

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Q.7③

A.(1)講義では、社会におけるルールの役割と、その表現や形式化の重要性について学んだ。ゲーム理論の考え方では、個人がそれぞれ合理的に行動したとしても、全体としては望ましくない結果が生じる「ジレンマ」が存在することが示される。このような状況では、個人の善意や判断に任せるだけでは問題が解決せず、社会全体として共通のルールを設ける必要があることを学んだ。ルールは、単なるお願いや道徳ではなく、法律や規制として形式化されることで実効性を持ち、コンプライアンスとは、法律や規則を守ることそのものだけでなく、その背景にある目的や社会的意義を理解し、組織や個人が責任ある行動を取る姿勢を指すことが分かった。また、知的財産権のような制度も、創作者の権利を守ると同時に、社会全体の発展を促すためにルールとして整備されている。 (2) 演題:技術の規制緩和について考えよう、役割:調査、著者:濱田桃樺、共著者名:治田力哉、登内夏希、河原慎の介、樫本裕希規制緩和がもたらす利点と課題について具体例をもとに検討した。規制緩和は、市場への参入を容易にし、競争を促すことで、価格の低下や利便性の向上といったメリットを生む。一方で、規制が弱まることにより、安全性や公平性が損なわれるおそれもある。その例として、電気自由化や医薬品販売規制の緩和が挙げられた。電気自由化は競争によってサービスの多様化が進んだ反面、災害時の安定供給や情報を得るのが困難な方への配慮が課題として残る。また、医薬品販売の規制緩和では、コンビニなどで一般用医薬品を購入できるようになり利便性は向上したが、専門家の説明を受けずに薬を使用することによるリスクも指摘されている。これらの事例から、規制緩和は「自由にすればよい」という単純なものではなく、利便性と安全性のバランスを取る制度設計が重要であり、社会全体の利益を守るためには、最低限守るべきルールを残しつつ、必要に応じて規制を見直していく姿勢が求められると考えた。 (3) 規制やルールは人の行動を縛るためのものではなく、社会の中で異なる立場や利害を調整するための仕組みであると感じた。特に公共性の高い分野では、自由な競争に任せすぎると効率が優先され、安全性や安定性が損なわれるおそれがあるため、法律によって最低限の基準を設けることが社会の安心につながると理解した。一方で、ルールの作り方や運用によっては問題が生じることもあるため、権限が集中すれば不公平が生まれやすく、多くの意見を取り入れすぎると意思決定が遅れたり、少数意見が軽視されたりする可能性がある。そのため、ルールは一度決めて終わりではなく、社会の変化に合わせて見直していくことが重要だと考える。また、規制緩和は利便性を高める一方で、個人の判断や自己責任が大きくなる点に注意が必要である。制度による最低限の安全確保と、利用者側の理解が両立してこそ、規制緩和は社会にとって意味のあるものになると感じた。さらに講義を通して、技術者の立場ではルールをただ守るだけでなく、その目的を理解し、考えることが最も重要であると感じた。こうした姿勢が、社会に信頼される技術者につながると考える。

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Q.9④

A.(1) 講義では、リサイクルや環境保全、資源問題が、単なる環境配慮ではなく、産業活動と社会の持続可能性を支える重要な要素であることを学んだ。とくに化学工業の分野では、大量生産・大量消費の裏側で、排水や廃棄物、エネルギー消費といった環境負荷が生じるため、それをどのように管理し、循環させていくかが重要な課題となる。石油化学コンビナートでは、排水は最終的に処理施設を経て海へ放流され、油水分離槽や生物処理槽などによって有害物質が除去されている。また、水質汚濁防止法の排水基準を守るだけでなく、災害時には防油堤や非常貯留池によって流出を防ぐ仕組みも整えられている。これらの設備には莫大なコストがかかるが、技術者には環境保全と経済性を両立させるプロセス設計や設備計画が求められていることが分かった。（2）演題: 新しい技術を運用するにあたって考えられる予見可能性について、役割:調査、著者:濱田桃樺、共著者名:黒田悠貴、高橋旺亮、治田力哉、樫本裕希「予見可能性」という観点から、新しい技術や物質を社会で運用する際の責任について議論した。技術者や企業は、短期的な利便性や利益だけでなく、その技術が将来どのような影響を社会や環境にもたらす可能性があるかを、事前に考える必要がある。例えばAI技術では、業務効率化という利点の一方で、雇用への影響や著作権との関係といった課題が予測される。また、新しい化学物質についても、過去の公害事例を踏まえ、健康被害や環境汚染の可能性を事前に検討することが重要である。予見可能性を意識した議論を行うことで、技術の発展と社会の安全を両立させる技術者倫理の必要性を再確認した。 (3) 環境問題において「誰が悪いか」を追及するだけでは、汚染された環境が回復するわけではないことを改めて感じた。石油化学コンビナートのように多くの企業が関わる場合、公害が発生しても原因企業を特定することが難しく、法的制裁だけでは問題の解決につながらないこともあることを学んだ。また水俣病の歴史を振り返ると、チッソを中心とした地域社会では、行政や学者までもが企業の意向に従い、異常を異常として認識できない状況が生まれていた。若手技術者もその空気の中で疑問を持ちにくく、結果として深刻な公害が長期間放置された。このことから、技術者は一つの組織や地域に依存せず、外部の意見を取り入れ、複数の視点を持つことが重要だと感じた。さらに、ダイキン工業のPFAS問題を例に考えると、水俣病の教訓が十分に生かされていない現状があると感じた。技術が進歩しても、環境や健康への影響を軽視すれば、同じ過ちを繰り返すことになるため、研究や製造の段階から安全性を意識し、企業だけでなく地域や第三者と協力して検証する仕組みを徹底する必要があると考える。化学工業の発展は人々の生活を豊かにしてきた一方で、環境や命に大きな影響を与えてきた。技術者は、この100年の歴史を「便利さの裏にある責任」として受け止め、排水処理や省エネルギー、再利用などの小さな改善を積み重ねていくことが、未来への責任につながると考えた。過去の失敗を教訓に、知識と行動によって安全で持続可能な社会を築いていく努力を続けていきたい。

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Q.11⑤

A.(1) 講義では、重大事故や不良品の多くは、単一の原因ではなく、複数の要因が重なって発生することを学んだ。その代表例として、インド・ボパール殺虫剤事故が取り上げられた。この事故では、ユニオンカーバイト社の殺虫剤「セビン」の原料であるイソシアン酸メチルが漏出し、多数の犠牲者を出した。この背景には、ニクソンショック後の経済的圧力による大幅なコスト削減があり、設備の保守停止、人員削減、未熟な作業員の配置などが重なっており、安全装置やセンサー・冷却装置・スクラバー・フレアタワーといった多重防護が機能せず、「最後の砦」であるウォーターカーテンも効果なく、事故を回避できなかった。講義では、事故を防ぐためには「知らなかった」をなくすことが重要であり、そのための日常的なコミュニケーションや指差し安全確認の必要性が強調されていた。また、事故原因を整理する枠組みとして、人的要因、設備的要因、素材・製品要因、作業方法的要因、管理的要因からなる「5M」の考え方を用いて分析する重要性を学んだ。（2）演題: リコールを未然に防ぐにはどうするか、役割:調査、著者:濱田桃樺、共著者名:小笠原大地、揚妻伊吹、長橋昴汰リコールを未然に防ぐためにまず、事例を調べた。リチウムイオン電池では、内部短絡や過充電などによる発熱・発火の危険があり、設計段階から安全機構を組み込むことの重要性が指摘されていた。また、チョコレート菓子のアレルギー表示の事例では、微量混入であっても健康被害につながるため、表示漏れが重大な品質問題となることを学んだ。さらに、パナソニックの電気シェーバーでは、USB端子に水分が付着した際に電気的短絡が起こり、発熱や樹脂溶融、焦げにつながった事例を調べた。このような事故は、使用環境を十分に想定していなかったことが原因の一つであるため、製品事故を防ぐには、設計・製造・表示・使用環境まで含めた総合的な品質管理が必要であり、問題が顕在化する前に対策を講じる姿勢が重要であると考えた。 (3) 安全と品質管理で最も重要なのは、事故が起きてから責任を追及するのではなく、事故を未然に防ぐ仕組みをつくり実行していくことだと考える。ボパール事故では、安全よりも経済性が優先され、現場で危険に気づいても声を上げにくい状況がより事故を拡大させた。また、製品事故やリコールの事例から、想定外を減らす取り組みが必要であり、5Mの視点で小さな不具合やヒヤリ・ハットを整理し、設計や運用に反映させることが事故防止につながると考えた。

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Q.13⑥

A.(1) 講義では、地球温暖化や人口爆発が将来の社会に与える影響について学んだ。気候変動や人口増加は、食料や住居の不足を招き、貧困や社会不安の拡大につながる。その結果、民主主義が弱まり、専制的な政治体制に移行する危険性があることが指摘された。また、地球環境を理解するための学問分野として地学が紹介されたが、日本では高校で地学を履修する生徒が少なく、学習機会が減少していることが挙げられた。例として大気圏の構造や、対流圏・成層圏・中間圏・熱圏の違い、飛行機が飛行する高度などを学んだ。（2）演題: もし、石炭・石油のサプライチェーンの中の技術者になった際に、売上を伸ばし、給料を受け取る前提で、温室効果ガスである二酸化炭素の排出を抑制するにはどうしたらいいか、役割:調査、著者:濱田桃樺、共著者名:塩田龍平、久保明裕、佐々木龍亜、坂本彩夏、樫本裕希地球温暖化対策について、国や個人それぞれの事情を考えながら協力することが、結果的にお互いの利益につながるという点について話し合った。CO2削減は、単なる負担ではなく、自国の将来や次の世代の暮らしを守るための取り組みであると理解した。また、CO2削減は経済成長を止めるものではなく、より効率的で持続可能な産業へ移行するチャンスであることを強調した。環境対策を成長の妨げと考えるのではなく、新たな価値を生み出す機会として社会に伝えていくことが重要だとまとめた。 (3) 地球温暖化や人口問題の解決には、技術だけでなく教育が重要であると感じた。質の低い教育は誤った判断を生む一方で、質の高い教育は社会の未来を支える力になる。特に、日本では地学教育が縮小しており、エネルギー資源や環境問題について体系的に学ぶ機会が少ないことが課題だと思った。そのため、技術者は研究や開発を行うだけでなく、出張授業や教材制作、市民科学などを通じて学びの場をつくる役割も担った方が良いと考えた。また、もし自分が石炭や石油のサプライチェーンに関わる技術者になった場合でもCO2削減は経済成長を止めるものではなく、より持続可能で効率的な産業へ移行するチャンスであることを社会に伝えていきたい。そのように、専門性を公共のために活かし、社会とともに選択を考えていくことが、現代の技術者倫理だと感じた。

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Q.15⑦

A.(1)講義では、情報技術とバイオテクノロジーの発展によって、技術者に求められる倫理がこれまで以上に重要になっていることが説明された。情報技術の例として、Napster や Winny による P2P 技術の普及が挙げられ、デジタル化によって情報が一瞬で複製され、世界中へ拡散できる環境が整った。しかし、その自由さは著作権侵害や不正利用につながり、法整備が追いつかない状況も生んだ。また、フォルクスワーゲンの排ガス不正のように、ソフトウェアを悪用することで検査をごまかす事例も紹介され、デジタル技術の利便性とリスクが表裏一体であると示された。デジタル化によって文字・音声・画像が全てデータ化され、加工や複製が容易になった結果、ディープフェイクによるなりすましなど、真偽の判別が難しい課題も生まれている。そのため、本人確認や認証の仕組みが必要となり、技術者が社会に対して透明性をもって説明する重要性が強調された。また、「不立文字」の考えに触れ、デジタル化には限界があり、すべてを情報化できるわけではないことも示されていた。バイオテクノロジーの分野では、ヒトゲノムが解読され、DNA がデジタル情報として扱える時代になったことを学んだ。A・T・G・C の塩基配列から病気のリスクなどを予測できる可能性が生まれたが、遺伝情報が差別や不当な扱いに利用される危険性も同時に生じる。また、ゲノム編集の技術によって遺伝情報の書き換えが可能になり、人間の尊厳をどう守るかという倫理問題が浮上している。卵子や精子の売買、生殖医療のビジネス化、優生保護法などの歴史的事例も取り上げられ、法律に従っていても倫理的には誤る場合があることが示された。最後に、研究における利益相反の開示や予算管理の重要性も説明され、技術者は専門性だけでなく、倫理と透明性をもって社会と向き合う姿勢が求められるとまとめられた。 (2)演題: 、役割:調査、著者:濱田桃樺、共著者名:南雲陽太、治田力哉、河原慎の介、樫本裕希一般に、ティーバッグからカフェインを取り出すように、化学物質は比較的簡単に抽出できる。そのため、身近で普及している製品から有害な成分だけを取り出し、公共の場に散布するなどの悪用が起きる可能性も否定できない。こうしたリスクに対応するためには、技術者が倫理教育を通して正しい判断力を身につけることや、製品自体の安全性を高める設計が重要な対策として求められる。 (3)デジタル情報は簡単にコピー可能なため、なりすましやサイバー攻撃が起きやすく、オンライン授業の先生が本物かどうか見抜くのも難しいという例が印象的だった。そのため、本人確認の仕組みの徹底や技術者がリスクを分かりやすく説明することが大事になる。バイオテクノロジーでは、ヒトゲノムが解読されて遺伝情報が詳しく分かるようになった一方で、その情報が差別につながる危険もあると学んだ。遺伝情報が就職や保険に使われると不公平な判断が起きる可能性やゲノム編集のように遺伝子を操作する技術は、どこまで許されるのかという倫理問題は判断が難しいと思いました。情報技術もバイオ技術も強い力を持つからこそ、技術者は知識に加えて誠実さや説明責任を忘れず、社会に信頼してもらえるように行動する必要があると感じた。

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Q.18Ａ

A.未解答

Q.20Ｂ

A.題目:避難訓練への参加を通して著者:濱田桃樺提出日:1/13 キーワード:予見可能性本報告書では、大学で実施された避難訓練に参加し、実際の行動を通して見えた課題と改善点について考察した。まず、初期対応として机の下に避難したが、1分程度で足が痺れ、長時間の姿勢維持が困難であることを実感した。また、緊急放送が聞こえず、実際の災害時には行動判断が遅れる危険性があると分かった。さらに、指定された避難場所（100年記念の建物前）が周知されておらず、学生への事前案内が不足している点も問題として挙げられる。悪天候時や積雪期の避難も想定すべきであり、折りたたみ傘の携行など個人レベルの備えも必要だと感じた。避難経路では、先頭の停止により集団全体が滞留し、パニック発生時のリスクが高まることが確認された。さらに、屋外での放送が聞き取りにくく、避難場所における情報伝達の質が十分でないと考えられた。これらの観察から、大学の避難体制は実効性向上のために放送設備、導線設計、周知体制の見直しが必要であると考えた。合格に値する根拠として、実際に避難訓練へ参加し、現場での行動・観察・分析を通して安全管理上の課題を体系的に整理した点が評価に値すると考えた。まず、机下避難姿勢の限界、放送の不達、避難場所の周知不足、悪天候時のリスク、避難導線の停滞、屋外放送の聴取困難など、訓練の中で体験的に得られた具体的な問題点を、自分の視点だけでなく「実際の災害で起こりうる状況」と照らし合わせて検討した。これは、単なる感想にとどまらず、リスク評価と改善策検討という工学的アプローチを含むと考えられる。さらに、個人の備え（折りたたみ傘の携行など）と組織の備え（放送設備や避難導線の改善）の両面から対策を提示し、社会的安全に寄与する視点を持っている点も評価される点だと考えた。現地に赴き実際の状況を記録・分析する作業には授業時間外での取り組みが必要であり、深い学習姿勢も認められるため、本報告書は課外学修として十分な学習成果と姿勢を示しており、加点に値すると考える。

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Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.題目：「技術者による実践的工学倫理　コモンズの悲劇・工場のしくみ原価管理・工業技術基礎木材・コンクリートについて学ぼうから考える技術者倫理」著者：濱田桃樺提出日：1/13 キーワード：共有資源、原価管理、技術者倫理、木材本報告書では、予習テーマとして扱った「コモンズの悲劇」「原価管理」「木材・コンクリート」の３つを関連づけて整理した。コモンズの悲劇では、共有資源の過剰利用が集団全体の損失を生み出す構造を説明し、現代の環境問題にそのまま当てはまる点を述べた。原価管理のテーマでは、利益確保と製品品質のバランスが企業にとって重要であり、コスト削減を優先しすぎると安全性が損なわれる事例があることを紹介した。一方で、技術者が危険性を指摘し再設計を提案することで、コストと品質を両立させた例にも触れた。木材・コンクリートの比較では、それぞれの材料の構造・特性・用途を整理したうえで、資源管理や環境負荷の観点から持続可能な利用について考察した。合格に値する根拠として、これら３つのテーマを通して、技術者が直面する「個人と社会の合理性の違い」「コストと安全性の両立」「資源と環境への配慮」という共通課題を明確に整理できた。また、単なる調べ学習ではなく、各テーマの内容を「技術者倫理」という軸で関連づけ、自分の言葉でまとめることで、授業の学習目標に沿った理解を示している。個々の事例から、技術者が果たすべき社会的責任を読み取り、一貫性のある主張としてまとめている点で、予習報告書として十分な内容であると考える。

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A.はい本授業を通して、技術者倫理は「勉強として覚えるもの」というより、実際に社会で判断するときの基準になる大事な考え方だと感じるようになった。華岡青洲の事例や、公害・品質不正の歴史を振り返りながら学ぶ中で、技術が成功することだけを目指すのではなく、人の安全や公共の利益をどれだけ大切にできるかが、技術者としての姿勢を決めると実感した。法律を守ることは当然だが、それだけでは足りず、「これを実行したら社会にどんな影響が出るか」という視点を持って判断する姿勢が必要だという学びは、自分の中でとても印象に残った。また、技術者は常に冷静で完璧な判断ができるわけではなく、実際の現場では周囲の空気や立場、時間の制約などによって迷ったり、判断がぶれたりする場面もある。そのような時に、一人で抱え込んでしまうのではなく、外部の専門家や違う立場の人の意見を取り入れることで、より良い判断ができる可能性が広がるという点も、これまで意識してこなかった視点だった。技術者倫理は個人の良心だけに頼るのではなく、周りの視点を借りながら判断していくプロセスそのものが重要であることを実感した。将来技術者として働くときには、利用する人が安心して使える製品やサービスに関われるよう、知識を磨き続けたいと思う。また、環境や組織の状況によって難しい判断を迫られたときには、この授業で学んだ倫理的な視点を思い出し、自分だけで判断せず、第三者の意見や社会的な視点を取り入れる姿勢を大切にしたい。たとえ技術者という立場以外であっても、自分の行動がどのように周囲へ影響するかを常に考えられる人でありたいと感じている。今回の授業は、自分の将来像や働く姿勢を見つめ直すきっかけにもなり、この学びを基盤にして、長期的な視点で責任ある判断ができる技術者へ成長していきたいと思う。

A.ポスター.pdf

Q.3①

A.未解答

Q.5②

A.未解答

Q.7③

A.未解答

Q.9④

A.未解答

Q.11⑤

A.　工学倫理の基本は、工業製品や技術はもともと危険なものであるということだ。事故防止や安全防止の心構えとして安全第一が重要で、3S活動や整理整頓清掃、指差し呼称も大切である。重大事故の裏にはヒヤリハットが起こるというハイリッヒの法則がある。信頼性が高いものを用いるのが大切であるが、高めようと思っても１００％は難しいので、安全性を確保する事が大切である。輸送時の事故も技術者の責任であり、そのことも考えないといけない。また、お客さんのもとで事故を起こしてももちろん、手から離れて捨てるところまで責任が生じる。　消費者庁のリコールについて調べた。私たちはその中のポータブル電源に注目を向けた。リチウムイオン電池を利用しており、これは一度異常が起きると連鎖的に発火に繋がる可能性があることから、危険だと話し合った。他にも新潟のやりいかにも注目した。消費期限を１か月程度間違えており、重大な食品事故につながると話し合った。　私は授業で学んだインドボパール事故以外の事故を調べた。そこで1986年に旧ソ連で発生したチェルノブイリ原発事故を調べた。この事故は、安全設計は運転の手順を技術者が軽視してしまったことが原因で放射性物質が大量に放出されてしまった。私は最悪の事態を想定できず、効率などを求めて倫理が守られていなかった点が事故を招いたと考えた。調べたことをきっかけに、より最悪の事態を想定し行動する責任があると感じた。　　

A.21512144小原舜_第5回.pdf

Q.13⑥

A.　高度成長期には石炭石油の大量使用が行われた。これがオゾン層の破壊や温室効果ガスの発生につながった。今はこの大量使用が否定されているが、現状火力発電や鉄鋼の精製に現在も使用されている。世界的にこの問題を解決するため調査研究がなされている。二酸化炭素による排出は国境がないため、国問題ではなく地球全体の問題。そのため地球全体の環境保全のため、環境基本法をはじめとする様々な法律が制定された。これは国内であれば取り締まることが出来るが、グローバルはそこを取り締まる法律がないため、個人の倫理に委ねられる。地球温暖化など人間の活動が活発になった結果、技術者個人ではどうにもならなく、技術者群で考える必要がある。社会とのコンセンサスも必要で、そのためにせかいに発信していくことも倫理である。　私たちはガス会社の技術者になった場合を考えた。個人でできることは天然ガスからCO2排出の少ない低炭素ガスへの転換の提案であり、会社規模でできることはエネルギー転換の途上国と連携することであると話し合った。　私は実際に企業が途上国のエネルギー転換支援のためにどんなことを行っているか調べた。そこで石炭から天然ガスへの転換などを支援している大阪ガス株式会社を見つけた。その会社は補助金を活用して途上国の食品工場で使用している石炭焚蒸気ボイラを高効率なガス焚ボイラに移行することにより、労働環境の改善やCO2排出量の削減を目指している。将来的に１０年間で約76,300tのCO2削減を見込んでいると調べた。こういった会社が実際にあると知り、自国の利益だけではなく途上国と連携しながらグローバル問題の解決に取り組む姿勢に技術者としての責任を感じ、自分たちもそうあるべきだと考えた。

A.平常演習.pdf

Q.15⑦

A.　ゲノム編集は遺伝情報全体を扱う技術であり、その基礎としてDNAとRNAの塩基配列の構造や役割が重要である。CRISPR-Cas9は特定の配列を認識して切断する仕組みを持ち、狙った遺伝子の改変を可能にする技術である。p2p技術はデータを分散して共有する仕組みを持ち、Winnyはp2p方式を用いてファイルを分散的に共有できるソフトである。しかしその技術が著作権侵害に利用され、結果開発者が処罰され４年間収監される結果となった。mp3は音楽データを圧縮して容量を小さくする技術である。　私たちはp2pを用いたシンプルな〇×ゲームを考えた。pythonを用いて双方のプレイヤーが通信しゲームを進行する。悪用リスクはデータの改ざんであり、通信を暗号化する必要があると話し合った。ほかに栄養ゲルを考えた。寒天や栄養素、卵と砂糖を用いる。食品工学で学んだゲル性質の知識を生かす。危険性として危険な物質の混入や喉を詰まらせるなどの可能性が話題に挙がった。　私はCRISPR-Cas9やWinny事件といった高い利便性を持つ技術が使われ方によって社会的問題を引き起こすものをほかに調べた。そこで自動運転の技術を中心に調べた。この技術のメリットとしてまず交通事故の減少が挙げられる。次に渋滞に緩和や交通の利便性の向上が挙げられる。逆にデメリットも多く存在し、事故発生時の責任が曖昧になること、悪意のある第三者のハッキングを受けるリスクがあることが挙げられる。私は完全な自動運転に対してあまり賛同的ではない。事故発生時の責任が曖昧になるとデメリットを挙げたが、自動運転の課題は事故そのものよりも人が判断を技術に任せきりになってしまうという点にあると考える。こういった便利さに依存しすぎて注意力や責任の意識が薄れてしまうのではないかと考えた。

A.21512144+第7回.pdf

Q.18Ａ

A.(1)巡視を通して得た課題 . 小原舜 . 巡視　研究室　安全　固定　地震 (2)実際に研究室・実験室用巡視記録簿を用いてチェックポイントを参照して巡視を行った。その中でいつか課題があったので挙げていく。まず通路上にホースやコード類がないか、カバーしていないか、だ。これは延長コード類が何本もむき出しで伸びており、頻繁に通る場所ではないにしろ危険が生じる。何かしらのカバー類を用意することが必要だと考えた。次に棚類は動かないように固定しているか、だ。一方の棚は固定してあったが、もう一方は固定されていなかった。それに加え、その棚の上に材料が乗っておりさらに危険な状態だった。地震が起きると倒れそうな様子だったので対応が必要だと考えた。その他は特に問題はなかった。工具類はもちろん私物もある程度整理整頓されており、分別や保管場所は徹底されていて廃棄物の保管方法も問題なかった。この結果を文部科学省「実験施設の整備等における安全衛生対策の留意点について」文部科学省ウェブサイト.文部科学省の文献を参考にして発展させる。ここでは、研究活動を安全に行うためには、日常的な点検や巡視を通して危険要因を早急に発見し改善することが重要であることが示されていた。毎週の巡視は不可欠であり、この活動を行うことによって安全な研究を行うことができると改めて認識した。 (3)一通り巡視を行いそこで発見した課題点を洗い出して解決策を考えた。また、自分の考えを裏付けるための参考文献を調べた。

A.課外報告書1.pdf

Q.20Ｂ

A.(1)避難訓練で学んだ避難行動認識の課題 . 小原舜 . 避難訓練　課題　避難場所　避難経路　放送　 (2)避難訓練に実際に参加した。その様子と課題を考えた。講義が終わり、教室の外に出て建物から出たところで放送が鳴った。外に出たとき、放送はほとんど聞こえなかった。また、外の人は放送が聞こえていないので避難はせず、話ながら通常通り歩いていた。周りの様子を一通り見て建物に入ったが、放送が終わっていたのでどこに避難するか分からずにそのまま帰宅した。この様子からいくつかの課題が浮かび上がった。まず屋外の人に放送が伝わっていない点である。放送が聞こえなければ避難の必要性にも気づかず、避難場所も分からず行動できない。次に、大多数が避難場所を事前に知らなかったことである。普段から避難経路や避難場所を確認する機会がなく、訓練が実際の行動につながっていないと感じた。このことから、建物外の放送も行った方がいいと考えた。また、現時点で多くの人が知らないであろう避難経路と避難場所を何らかの方法で学生全員に周知させる必要があると考えた。内閣府防災情報企画室「避難情報の判断・伝達」内閣府防災情報ページ.内閣府によると、避難行動を促すためにはあらゆる場所にいる人に確実に情報を伝える必要があるとあった。これが今回の避難訓練ではできていなかったので、課題として解決策を考えた次第である。 (3)このように避難訓練に実際に参加し、周りの様子を見たうえで自分なりに課題を考え、その解決策を考えた。また、自分の考えを裏付けるための参考文献を調べた。

A.課外報告書2.pdf

Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.未解答

A.はい　私は将来会計分野の職に就こうと考えている。技術者倫理という講義で一見あまり関係ないように思えるが将来につながると思った点がいくつもある。まずは数字の裏にあるリスクとそれに対する責任という点だ。会計分野でもコスト削減や利益の追求が求められる。ただ、この危険性を学んだ。講義で紹介されたインドボパール事故や公害のように、判断を利益重視で行ったりそれによって生じる安全への配慮の欠如が危険を招くことを学んだ。この学びから、会計分野においてもリスク管理や社会への影響を想定する考え方は重要であり、将来の判断に生かしたいと思う。また、技術は中立ではなく使われ方によって社会に大きな影響を与えるという点も生かせると思う。会計分野ではその数値や資料によって人が動き、経営判断も動く。もし短期的な利益のみを強調し、それによって長期的に安全性や環境への配慮、その他何かをおろそかになってしまう。そのため会計に関わる立場として、数字を正確に扱い、その上で将来生じる影響まで事前に考えて扱う必要があると考えた。このように、技術者倫理で学んだことは、会計分野においても社会的責任を果たすための考えを学び、もちろん私生活においても１人の地球に生まれた人間として環境への配慮をより考えるきっかけとなった。　まだ就活も何も行っておらず将来がどうなるかは不透明である。そもそもまずは無事に卒業するところからである。１人の技術者として責任感のある行動をとっていきたい。　

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Q.3①

A.(1)講義では、オウム真理教サリン事件が挙げられており、これは猛毒物質であるサリンがオウム真理教によって地下鉄でばら撒かれた事件である。このサリンは非常に高学歴で科学知識を得ているオウム真理教信者によって作られたもので、化学が人々を陥れる道具として使われた例である。高度な化学知識が責任持って使用されるために技術者倫理によって自制しなければならない理由であった。 (2)発表は、華岡青洲の倫理的問題点を探す題目で行い、時間がなかったためグループ名は決めず、樫本裕希、五十嵐稔二さん、後藤将太さん、長橋昂汰さん、小田希紗良さんで行い、自身はリソースの役割を果たした。華岡青洲が行った実験についての倫理的問題点をグループで話し合った。華岡青洲は全身麻酔を使い数々の手術を成功させた人であった。しかし、全身麻酔は容易なものではなく、様々な実験が行われた。その一つに自身の妻と母の人体実験があり、妻は失明、母は死亡したと言われている。この実験は妻と母自ら志願して行われた人体実験であり、後に作り上げた全身麻酔によりたくさんの人々を救ったが、今現代から考えると、インフォームドコンセントなど重要な問題があるとグループで考え、共有した。 (3)復習では、人体実験の倫理的問題とその成果の社会貢献の関係を調べた。その結果、人体実験は人命や尊厳を侵害する重大な倫理的問題を伴う一方、医学の進歩に大きく貢献してきた歴史があることが分かり、現代では過去の反省からインフォームド・コンセントや倫理審査制度が整備され、被験者の権利保護と科学的成果の両立が図られていることも分かった。そのことより倫理を守ることで、研究結果は社会から信頼されるものであると考えた。

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Q.5②

A.(1)講義では、チャレンジー号の事故を例として、技術者としての倫理と外部からの圧力によって自身の立場が脅かされるという双方の関係を考える機会があった。この事故ではOリングが原因と考えられている。このOリングはゴムで作られており、温度によって状態が変化するため、温度によっては使い物にならなくなってしまう。しかし、技術者はこの性質を知っているにも関わらず、ロケットの発射を決行した。これは、外部からの圧力によるものであると考えられ、本音としては発射するべきではないと考えてたであろう。こういった状況は技術者としてどう対処するか難しいものである。 (2)発表は、ゲーム理論の無限回と有限回の特徴を演題とし、グループ名は時間短縮のため決めず、樫本裕希、竹中呉羽さん、山口琉夏さん、濱田桃樺さんで行い、自身はリソースとしての役割を担った。ゲーム理論の有限回は回数が決まっており、相手との将来を考える必要がなく、短期的利益を最大化すると得するということをグループで共有した。無限回では、回数が無限であるため、信頼、評判、報復、協力によって損得が生まれるため、協力した方が長期的に得をすると考えることができた。 (3)復習では、チャレンジャー号のような事例がいざ自身の身に起きた時、どのようにして事故を防ぐことができるかを考えた。一つはあらかじめ天候や気温、湿度などの細かい数字の基準を作り、それを世間に公表することである。一つでもその基準の範囲外であれば打ち上げを中止することで事故を防ぐこととする。また、世間に公表することで、中止の理由が機械的に示され外部の人からも理解を得ることができると考えた。つまり、技術者はその技術に責任を持ち、世間にそれを理解してもらうための説得材料をあらかじめ用意することが重要であると考えた。

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Q.7③

A.(1)講義では、法とは何か、価値とは何かを考えさせられるもので、倫理と法の関係を考える機会となった。全ての倫理を法として定めることはできず、またすべきでない理由として文章化される法と様々な解釈によって理解が異なる倫理とでは相違ができてしまうからである。コンプライアンスに関して、コンプライアンスは大切なことであるが、それを責任逃れとして利用してはならず、本来の目的を見失わないことが最も重要であると考えられる。そのため、全てを縛ってしまうのは避けるべきである。 (2)発表は、規制緩和の例とメリットデメリットを題目とし、時間短縮のためグループ名は決めず、樫本裕希、治田力哉さん、登内夏希さん、濱田桃樺さんで行い、自身はリソースの役割としてグループ活動に参加した。規制緩和の例としてJRの民営化を挙げた。メリットとして競合企業との競争が行われ、企業努力が向上すると考え、デメリットとして安全リスクが増大すると考えた。これは経費削減のため、安全に使われるお金が減ってしまうのではという懸念を表したものである。 (3)復習では、規制緩和によって何が持たされるかをより深く調べ、考えた。規制緩和によって企業は参入障壁や事務費負担額が抑えられ、意思決定が迅速化すると考えられる。また、スタートアップは低コストで市場参入でき、既存企業も研究開発やデジタル化へ資金を向けやすくできるメリットがある。また、投資側も不確実性の低下によりリスクを低減できるため、資金を投入しやすくなると考えられた。このように全てを縛る必要はなく、倫理は法の先の最後の砦であり、自由を奪うものではないと感じた。

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Q.9④

A.(1)講義では、水俣病に関する話を聞き、この病気は無処理の工場排水に混ざって流れ出た有機水銀化合物が食物連鎖を経て濃縮され、その有害物質を食べた魚を人が食べることで起こった病気であった。水銀は有害物質であり、適切な処理をしないと環境や社会に害を及ぼすため、なるべく水銀を含む製品を作らず、使わないようにしなくてはならないということで山大でも蛍光灯を違うライトに置き換えられた。 (2)発表は、予見可能性という題目で、グループ名は決めず、樫本裕希、治田力哉さん、黒田悠貴さん、高橋旺亮さん、濱田桃樺さんで行い、自身はリソースとしての役割を担った。予見可能性として、その技術がいろんな仕事を奪うか、健康被害、安全であるかを考え、そこで重要であるのは細かく理解してなくとも危険であるかを判断すること、リスクを洗い出すこと、過去事例と照らし合わせることであると共有した。 (3)復習として水俣病の原因の一つとして挙げられる食物連鎖による濃縮について調べた。工場から排水されたメチル水銀は分解されにくく、脂用性が高いため、長く残留する。そのメチル水銀をプランクトンなどが微量のメチル水銀を取り込み、それが排出されず、体内に蓄積し、そのプランクトンを小魚が食べ、その小魚を大型魚が食べるという過程で、捕食者ほど体内の水銀濃度が指数的に高まるといことが起こる。この魚を人間が食べ続けることによりメチル水銀が脳や神経系に蓄積し、感覚障害や運動失調・視野狭窄などの重篤な神経症状を引き起こした。

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Q.11⑤

A.(1)講義では、ベトナム戦争で疲弊したアメリカの会社であるユニオンカーバイト社が殺虫剤事故を起こした話があった。これは、「セビン」と呼ばれる殺虫剤の原料である、毒性を持つイソシアン酸メチルが流出した事故である。会社の予算削減のためバルブやパイプからの漏洩がよく起きるのに修理せず、放置し、人員に関しても全く経験のない人を配置したことによって水と絶対混ぜてはいけないイソシアン酸メチルが水と共に漏れでてしまった。冷却装置も予算削減のため冷媒が止められており、稼働しなかった。結局、2500人の周辺地域の人たちが亡くなってしまった。これは単に技術者のせいでなく、技術を持たないものが予算を決めてしまったからである。 (2)発表は、製品の安全性が保てなかったリコール例を題目とし、時間短縮のためグループ名は決めず、樫本裕希、鈴木奏逞さん、須藤春翔さんで行い、自身は主にリソースの役割として議論に参加した。例として紅麹を挙げた。この紅麹はプベルル酸という毒性物質によって、サプリメントを飲んだ人が体調不良を引き起こしたものであり、この問題が発覚してからは製造会社の自主回収が行われた。この問題へ厚生労働省が調査に介入した。この問題から天然?健康食品が安全とは限らないという教訓を得たと考えた。 (3)復習として、品質保証や安全性を確保するためにはどうすれば良いかを経営陣、組織側の責任の観点から詳細を調べ、考えた。まず、経営陣は担う責任として、利益や納期より安全を優先する明確な方針を示す必要があると考えた。また、安全対策としてのガバナンスと投資判断も明確に打ち出す必要がある。組織としては、品質保証体制の独立性、プロセス安全管理が必要である。他にも様々な詳しい対策法があるが、何より大事であるのは組織一人一人の安全意識であると考えられる。

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Q.13⑥

A.(1)講義では、地球温暖化と人口爆発により何が起こってしまうか、そのためにどうすれば良いかの話を聞いた。気候の急激な変動や人口の爆発は、食べるものを減らし、住むところを奪うため、必然的に貧困が増える。貧困により犯罪が増加し、治安が悪くなり、警察権が強まり、民主政治が崩壊し、専制政治になってしまう。それを防ぐためにはどうすればいいかを伝える質の高い教育をすることである。また、環境対策の一例としてLCCM住宅があり、これはCO2排出量を減らす先導的な脱炭素化住宅である。 (2)発表は、環境対策として各国はどうすればいいかを演題とし、グループ名は決めず、樫本裕希、塩田龍平さん、坂本彩夏さん、佐々木龍亞さん、久保明裕さん、濱田桃樺さんで行い、自身はリソースとしての役割を担った。まず、各国はそれぞれ協力し合うことが重要であると考えた。そのためにはそれぞれの国の事情をしっかりと考慮する必要がある。これは必ず必要になると考える。そして、それぞれの国内で国が主導して環境対策に取り組む必要があると考えた。 (3)復習として、講義に関連付けて化学の観点からの環境対策を調べた。その例として有害溶媒を使用しない合成、副生成物が少ない反応設計、常温・常圧で進行する反応などがある。これをすることにより、廃液・廃棄物の削減、作業者や環境への毒性を低減することができる。また、触媒の利用で原料やエネルギー消費の削減、副生成物の大幅減少を達成することができる。このような手間や経費はかかるが少しでも環境に配慮した製品を作ることが化学メーカーの義務であると考えた。

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Q.15⑦

A.(1)講義では、主にバイオテクノロジーと情報技術の関係についての話を聞いた。その2つの共通点として自己複製が挙げられる。生物は、自分で勝手に増える化学物質の集合体であり、情報に関しても自分で勝手に増える。そして、ともに淘汰され、利己的なものが生き残る。音楽や映画はデジタル化することで完全に複製できるようになった。そのため、著作者の権利を守るために法律が発達した。 (2)発表は、科学技術がどんな場面で悪用されるかを演題とし、グループ名は決めず、樫本裕希、南雲陽太さん、濱田桃樺さん、治田力哉さん、河原慎の介さんで行い、自身はリソースとしての役割を担った。例として一般製品から化学物質を抽出できてしまう場面を挙げた。これは普及している製品から有害な物質を取り出し、公共の場に散布することに悪用されてしまう。そのために、技術者倫理の教育、製品の安全性向上が対策として求められると考えた。 (3)復習として、講義の関連として情報技術が悪用されてしまう例を調べた。サイバー犯罪、個人情報、プライバシーの侵害、フェイク情報、世論操作、技術の軍事・攻撃利用、経済や労働への悪影響、などがある。その中で特に最近話題になっているのがAIの悪用による犯罪である。これは様々な分野に悪影響を及ぼしてしまう。こういったものを生み出さず、また防ぐためには技術者倫理の教育が必要不可欠であり、これは自身を守るためにも役立つ考えた。

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Q.18Ａ

A.未解答

Q.20Ｂ

A.(1)題目は避難訓練に関してであり、著書は樫本裕希。提出日は2026年1月13日。キーワードは充分なスペース、音、日常である。 (2)要旨として、避難訓練を通して3点気になる点があった。1つ目は地震時に隠れる机の下のスペースが狭いという点である。これは落下物から完全に身を守ることが困難な状況であった。2つ目は警報の音が自身がいた教室である中示範Bから聞こえにくかった点である。適切な指示が伝わりづらく、地震後の行動に悪影響を及ぼす可能性があった。3つ目は避難場所である百周年記念会館前広場に避難時に、校内からなんらかの放送があったが、全く聞こえなかった。避難場所という性質上、人が多いにも関わらず、適切な指示がない場合、混乱に陥る人も出てくる可能性もあるため、スピーカーをしっかり設置する必要があると感じた。 (3)合格に値する根拠として、自身が避難訓練時に、避難者としてどの部分を改善すべきかを考え、避難訓練後に他者と共有などを行なった。また、学校の防災対策をする立場としても考え、どのようにすることで学校の防災意識を向上させることができるのかや防災能力を高めることができるのかなども考えることができた。災害はいつ起こるか分からないため、実験中に災害が起こった場合、どのような行動をすれば良いのかといったように、行動を場面場面ごとに変えなければならないということをより一層深めることができ、日常から考える必要があると感じた。

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Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.(1)題目は技術者倫理の予習報告書とし、著書は樫本裕希、提出日は2026年1月13日。キーワードは薄く広く。 (2)工業技術基礎では、工業に関する基本的な技術や方法が述べられており、センサについてのセクションでは、人間の感覚にもない機能を持ったセンサも存在し、それらが内蔵されている機器もあるというように、実生活に結びついている技術の詳細が書かれていた。工場のしくみでは、モノや実際に消費者に届けるまでに過程が様々な観点から書かれており、工場が利益を上げる仕組みも書かれており、工場はただ単にモノを作るだけでなく、利益をあげなければならないため、原価を管理し、経費を抑えなければならない、といった詳細も書かれていた。技術者による実践的工学倫理では、物事の説明のほかに比較や実際に起こった例などを用い、読者が分かりやすく理解できるような工夫がされており、PL法の分野では、海外に輸出する時、日本のPL法をだけを守るだけではだめであり、その輸出先の国で定められているPL法も守らなければならなく、そのため各国のPL法が表として書かれていた。 (3)合格に値する根拠として、予習対象であるこの三冊の内容をページをめくりながら薄く広く知識として入れようと試み、特に関心を持った分野などを深掘りし、専門知識や教養部分を身につけることができた。また、社会の構図をも理解しようとし、社会に出るための一つの教材にもなった。

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A.はい本授業をきっかけに様々な社会の構図や過去の例から見た倫理的問題点などをいろんな角度から客観的に見ることができたと考えた。また、技術者としての倫理と普通の倫理とでは一体何が違うのかを授業やグループワーク、予習、復習などを通して理解することができた。オウム心理教が犯した化学を道具とし、たくさんの人々を殺めて恐怖に陥れた完全に法や倫理、技術者としての倫理が無視された凶悪な例があったり、華岡青洲が人々を病気から救おうと、全身麻酔を研究する過程で、同意の元でありながらも自身の母と妻を人体実験として利用し、死なせてしまったり、失明させてしまった時代背景によっては賛成されたり、否定されたりと賛否両論が巻き起こる例などがあった。また、技術者としての観点では中止せざるを得ない状況にも関わらず、周りからの圧力や脅しなどで実行し、社会に役立つどころか、人を間接的に殺してしまった例もある。過去の歴史や例はたくさんあり、私たちはそれらの例を知ることができる。それらが先人が私たちに与えた教訓であり、私たちはそこから学び、どうすれば良いのかを考えなければならないと感じた。また、これから技術者として人生を歩む時、その開発する技術が本当に正しいものであるか、正しく使われるのか、社会が受け入れてくれるか、悪用されてしまわないかなど技術の保証だけでなく、社会にとって害のないものかであることも保証しなければならないのが開発者としての技術者倫理であると感じた。

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Q.3①

A.【講義の再話】　倫理観とは、宗教や育ちによって差があるもので、倫理は法律のようなルールではありません。一方で、宗教における戒律は、その宗教においては絶対的な規範であり、個人の信仰に基づく倫理観は我々の一般的な倫理観に反するように見えても、慎重に受け入れ、検討することが大事です。これまでの話は一般的な倫理についての話ですが、技術者倫理とは、狭義では技術者個人の判断、広義では技術と社会に関する倫理のことを指します。「技術」に関する倫理であるため、技術者倫理においては無知も倫理違反となり得ます。例えば十分な知識がないために危険な製品を安全であると信じ込んで売り出せば、その技術者に悪意はなくとも倫理違反となります。例として地下鉄サリン事件があります。サリンを作ったのは理系大学を卒業した技術者であり、サリンの生産プラントであるサティアンは、ラボスケールではなく明確に工業生産の域にあったと言えます。人に危害を加えるために作っていると分かりながらも、彼らは自身の信仰や教義に基づいてサリンを作り続けました。宗教的な例以外でも、高額な報酬に目がくらみ、倫理違反をする技術者もいます。工学倫理の基本は「危険なものを安全に使いこなす仕事」をしているという明確な自覚を持つことであり、常に自分を客観視することが大事です。【発表の要旨】演題：華岡青洲についてグループ名：（なし）グループメンバー：五十嵐稔二、後藤翔太、樫本裕希、小田希紗良、長橋昂汰 CRediTにおける分類：Investigation 　グループでは、華岡青洲に付いて議論しました。彼は麻酔を用いた乳がんの摘出手術に成功しましたが、彼の手術に協力したいと申し出た妻は失明、母は死亡しました。現代では明確にインフォームドコンセントが不足した倫理違反ですが、これで医学が進歩したという事実や、妻や母は自ら申し出たという点は倫理観を議論するうえで重要な事実です。【復習の内容】　私は幼少期からアミニズム的な信仰や氏神様、日本神話のようないわゆる神道の影響を受けて育っている。よく、日本人は無宗教だと言われるが、このような日本に昔からある「価値観」は倫理観に深く関わっているのではないかと思う。例えば、「もったいない」のような概念は、あるいは、古い試薬を使って実験に失敗するような倫理違反につながる可能性があるのではないかと思った。

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Q.5②

A.【講義の再話】　メイントピックはお金、引いては生きるための倫理違反はどうか？というものでした。わかりやすい例として一向一揆があります。当時、生活苦に陥り、一向宗は人の殺害を含む一揆を起こしました。彼らは人殺しになったわけですが、一方で、一揆を起こさないと生きていけなかったかもしれません。実は、現代でそれより酷いかもしれない例があります。健康でコロナウィルスのワクチンの副作用の可能性が限りなく低く、無料で受けられるにも関わらず、ワクチンを接種しないケースです。これは、自身がキャリアーとなって人を殺してしまう可能性があるにも関わらず、自分の意志でそっちの選択をしたということになります。お金と倫理違反の方に目を向けると、フォード・ピント事件というものがありました。これはフォードのピントという車に発売前に予見できた深刻な不具合がありながらも、事故が起こる確率及びその保証金の支払額と利益を天秤にかけて、直さずに販売したというものです。また、似たようなケースとしてチャレンジャー号の事故があり、事故は十分に予見できるものでしたが、度重なる発射延期による費用の肥大化により打ち上げが決行され、事故が起こりました。お金が絡む際には、自身の技術者倫理をもう一度見つめ直し、強く訴える事が大事です。【発表の要旨】演題：ゲーム理論についてグループ名：技術者倫理グループメンバー：小笠原大地、植村研ラエル、塩田龍平、長橋昂汰 CRediTにおける分類：Methodology 　発表ではゲーム理論について議論しました。私のグループでは自分と相手が犯罪を犯したと仮定し、お互いに自白と黙秘という選択肢があるゲーム理論を構築しました。このとき、どちらか片方のみが自白すればその人に得だが、お互いに自白した際はお互いに損、お互いに黙秘した場合はお互い軽い懲役で済むという矛盾した構造が、ゲーム理論で理解できました。【復習の内容】　例えば私がフォードやチャレンジャー号に関わる技術者であったと考えたら、正直な所強く反対を言える自信がない。そういったメンタリティを鍛える事も重要なのだと思った。

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Q.7③

A.【講義の再話】　法律と倫理の違いとはなんだろうか。法律とは、最低限の決まりです。倫理に関わりそうなものとしては、環境基本法やリサイクル法、PL法などがあり、これらは倫理ではなく最低限のルールであるということを認識しなければなりません。コンプライアンスとはこれらの法律に加えて、社会規範を守ることを指します。これに関わる重要な概念に予見可能性と結果回避義務というものがあり、予見できることは回避する義務が生じるというものです。例えば、福島原発の事故は津波による事故が十分に予見できていたにも関わらず、結果回避義務を怠った例であると言えます。また、大川原化工機事件やカビキラー裁判の例から、予見可能性と結果回避義務は社会において重要な概念であると言えます。一方ですべて予見しろというのも暴論であり、少なくとも法規においては、規制緩和もあれば規制強化もあります。これらの情報を常にアップデートすることが重要です。【発表の要旨】演題：労働安全衛生法グループ名：（なし）グループメンバー：小笠原大地、揚妻伊吹、小田希紗良、長橋昂汰 CRediTにおける分類：Investigation 　規制の強化及び緩和というトピックで、労働安全衛生法について調査しました。これは特定の化学物質に関して適切な暴露対策がなされている場合、健診の頻度を6ヶ月に1回から1年に1回と緩和する変更であり、規制の緩和の例と言えます。【復習の内容】　大川原加工機事件の例は日本の調査組織に対する憤りを感じたが、一方で（ノルマ以前に）彼らも国のためを思ってやった倫理があるのだろうとは思った。少なくとも倫理的な面で言えばどちらが悪いとは言わず中立的に考えることが大事かもしれない。

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Q.9④

A.【講義の再話】　今回のトピックは環境と倫理です。ISO14000は環境に対するルールであり、ISO14001は環境保護の取組みに関する認証です。また、有名な概念である「QCD」に、EnviromentのEを加えた「EQCD」という概念も近年重要であり、工業技術者として、持続可能な技術の開発や導入に務める必要があります。なぜなら、工業技術者として、環境の破壊を伴う技術を作るのはあまりにも簡単であるためです。例として、高度経済成長期における公害病があります。これは十分に予見できるものでしたが、社内の価値観で倫理が麻痺しており起こってしまったものでした。我々技術者は、外の価値観に触れ続けることが重要であると言えます。また、現代ではPFASという物質に関して公害性があるのではないかと言われており、これを扱う際も倫理を考えなければなりません。【発表の要旨】演題：イタイイタイ病と予見可能性グループ名：技術者倫理グループメンバー：小笠原大地、揚妻伊吹、須藤春翔、長橋昂汰 CRediTにおける分類：Investigation 私たちのグループはイタイイタイ病について調査し、それが予見できたものであるかを検討しました。イタイイタイ病は神奈川県神通川流域で起こったものであり、工場排水に含まれるカドミウムが原因でした。予見可能性については、当時カドミウムに関しての有害性は確かに確認されていなかったのかもしれませんが、「よくわからないものは排出しない」という考えが重要であるという結論に至りました。【復習の内容】　日本の化石賞受賞に関して思うところがある。より二酸化炭素を放出している中国になぜ送らないのか？そして、日本はより環境負荷の少ない火力発電を開発し、輸出しているにも関わらず、その事実は検討されていないのだろうか？一方で、日本のことを批判的に見る良い機会ではあると思う。

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Q.11⑤

A.【講義の再話】　「安全第一」という言葉があります。安全のないところに倫理はないと言っても良いでしょう。安全の確保に取り組むことは、技術者倫理の第一歩です。安全を実現するための道具として、5S活動があります。整理、整頓、清掃、清潔、しつけの5つのsから始まる概念のことであり、これを遵守することで安全性を高めることができます。また、事故がよく起こるシチュエーションとして共同作業時の事故があり、危険を伴う共同作業では大きな声で合図すること、交代作業では他人が作業している際に不用意に声をかけないことが重要です。また、安全推進のためのファクターとして5Mがあります。Man(人的要因)、Machine(設備的要因)、Material（素材・製品的要因)、Method(作業方法的要因)、Management(管理的要因)の5つの頭文字を取ったものであり、これらが十分でなかったために起きた事故としてインドのボパール殺虫剤事故があります。【発表の要旨】演題：リコールについてグループ名：あグループメンバー：小笠原大地、揚妻伊吹、濱田桃華、長橋昂汰 CRediTにおける分類：Investigation 　私たちは3つのリコールについて調べました。1つはパナソニックの電気シェーバに関するリコールで、水場での使用でこげや発熱が起こるという不具合がありました。次にリチウム電池に関するリコールで、爆発してしまう不具合がありました。最後にチョコレート菓子のリコールで、必要なアレルゲン表示がされていなかったというものでした。【復習の内容】　工場における大事故はたいてい複合要因だ。5Mのうち1つでもしっかりしていたら、あるいはもう少し小規模な事故で済んだかもしれない…という事故も多い。全てについて慎重に検討することが大切だ。

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Q.13⑥

A.【講義の再話】　環境について考えた際に、地学の知識は必須です。なぜなら、環境汚染物質や有害物質に国境はないからです。この排出したガスは果たしてどこに行き、どこに影響を及ぼすのか？そういった視点が常に大事であると言えます。また、重要な概念として環境トリレンマというものがあり、人口増加、環境、資源の3つは相互に影響し合うトリレンマ状態です。あちらが立てばこちらが立たず、といった状況に陥ってしまいます。この状態でやることは、技術者として社会にコンセンサスを取ることであり、常に正しい情報を発信し、民衆の判断を正確にできるようにすることが責務です。【発表の要旨】演題：火力発電の技術についてグループ名：技術者倫理グループメンバー：小笠原大地、揚妻伊吹、黒澤行将、、川端萌香、長橋昂汰 CRediTにおける分類：Investigation 　私たちは日本の火力発電技術について調べ、どのような現状で、どのような改良が行われているのか議論しました。日本は確かに火力発電に依存していますが、一方で、近年の技術では火力発電の効率を38%から55%に引き上げたというものがありました。できる範囲で温室効果ガス削減の努力をしていることを知ることができました。【復習の内容】　火力発電について改めて調べてみると、当然ではあるのだが、ただ石炭を燃やすだけではなく、超臨界流体のような発展的な科学技術が使われていることがわかる。新しい知見を新技術にどのように適応できるか？という視点は非常に重要であると感じる。

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Q.15⑦

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Q.18Ａ

A.未解答

Q.20Ｂ

A.未解答

Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.未解答

A.はい。　私は元々化学事故や航空事故といった事故について興味がありました。そういった不幸とも言える事故はなぜ起こってしまうのか。実際には、大抵は本当に些細なミスです。例えば規格違い、過労、ヤード・ポンド法とメートル法の換算ミスなど、「そんなことでこんな大事故が起こってしまうのか？」と疑ってしまうような原因が大抵の事故に隠れています。私はこの授業を通して、そういったミスは倫理違反と結びつくと思いました。例えば、ヤード・ポンド法とメートル法の換算ミスが起こった事故はエア・カナダ143便不時着事故というものですが、この事故の直接的な要因は確かに給油担当がヤード・ポンド法での換算で燃料給油をしたために途中で燃料切れが起こってしまった事故です。しかしながら、この事故はこの給油担当に全ての責任があるとは言えません。なぜなら、ヤード・ポンド法からメートル法に切り替えた際の職員への教育が不十分であったという調査結果が出たためです。確かに直接原因は作業員のミスかも知れませんが、一方で、会社の倫理違反がこの事故の大本にあると言えます。　私は、常に自分の行動が正しいか考えて生きていきたいと思っています。本当に些細な倫理違反、「このくらいならいいか」という思考が重大インシデントを引き起こす可能性があるのです。「このくらいならいいか」と思ってしまいそうなときこそ、一度立ち止まって、技術者倫理の教科書を開くことが大事だと思いました。

Q.5②

A.ゴム≒架橋した高弾性体（Tg以上で柔らかい・大ひずみ回復）／プラスチック≒成形安定の固体（熱可塑/熱硬化・剛性重視）。設計では“密封・追従・反発”が要点。ゴム種：NR, SBR, BR, NBR, HNBR, EPDM, CR, FKM, VMQ(シリコーン), FVMQ, PUなど。Oリングは用途温度・薬品で選定（例：NBR一般、FKM高温薬品、EPDM水蒸気、VMQ低温）。低温で硬化→追従不良が致命。ガラス転移点Tgは柔軟性の境；Tg≪使用温度が原則。測定はDMA（G′/G″変化）、DSC（比熱変化）、TMA（熱膨張）、誘電測定など。設計ではTg、安全余裕、圧縮永久ひずみ、脆化温度、応答速度を同時評価。倫理×金銭の衝突は「割引率」と「繰り返し回数」の問題：一回きり（有限・低割引）では裏切りが支配、長期関係（無限・高割引）では評判資本が価値化して協調が最適化。協調を現実化する鍵は仕組み設計：透明性・第三者監査・長期KPI・違反時の確実なトリガー（罰）で、将来利得＞目先利得を常に維持。個人は「無限ゲーム化」戦略を取る：短期報酬を捨てて関係を継続可能にし、コミュニティ選択・契約・公開コミットで自身の割引率を高め、善（協調）を得（利得）に接続する。企業は「利益＝売上－（変動費＋固定費）」で競争に勝つほどコスト圧力が高まり、短期利益KPIが倫理リスクを増幅する。技術者の報酬・評価が短期指標に連動すると、品質・安全の余裕や検査の独立性が削られ、個人倫理と職のジレンマが生じる。対処は「安全・品質コストの原価化」「設計段階KPI（安全率・フェールセーフ）」「独立審査/内部通報保護」で、個人倫理を制度で支えること。倫理観は余裕の有無によって変わるものだと思う。お金がなければ物を盗むしかないし、お金があればそれをする必要はない。という感じで。

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Q.3①

A.日本国憲法13条の幸福追求権は「みんな」の権利であり、自分の幸福のために他者を不幸に陥れないという基本線を示す。科学技術の知識は社会を豊かにする一方、悪用されれば深刻な被害を生む。地下鉄サリン事件は、優秀な高学歴人材が特定の教義や「正義」を信じ、無差別殺人を正当化し、専門知を破壊的目的に転用した典型例として扱われる。ゆえに技術者倫理は、危険物や強力な技術の二面性（薬と毒、農薬と兵器のような二重用途）を自覚し、法規・社会議論・影響制御の知識を含めて責任ある判断を行うための教育である。技術を担う人材は、構想と知識応用を核とするエンジニア、技能中心のテクニシャン、両者の中間のテクノロジスト等に整理でき、STEAMのように倫理・法・文化まで横断する素養が求められる。加えて、内発的動機と外発的動機（評価・報酬）の違いを理解し、目的と手段が逆転しないよう注意する。宗教や無神論を問わず、人は良心や信条を持ち得るため、何を信じるかを問い続ける姿勢が不可欠だ。また、麻酔は「人為的な薬物中毒」であり、華岡青洲が通仙散による全身麻酔で外科手術を可能にした事例は、危険を理解し制御して初めて技術が人を救うことを示す。同時に、チョウセンアサガオやトリカブトのように身近な自然物にも強い毒があり、「薬人を殺さず薬師人を殺す」という諺の通り、扱う側の無知や過信が被害を生む。だから専門技術者は、設計・製造・検査の各段階でリスクを想像し、最新知識を更新し続け、組織内で異論を言える環境と透明な意思決定を整える必要がある。自由と安全、公益と個人の尊厳を両立させる視点を、学びの中核に置こう。常に他者への想像力を忘れない。

Q.7③

A.ルール策定の弊害として、特定の企業や団体が利益を優先して基準を自分たちに有利に定め、競争や公平性を損なうことがある。たとえば業界標準の設定で、一社が主導権を握ると他社が参入しにくくなり、技術革新が停滞する。これを防ぐには、多様な立場の人々が参加し、透明性のある議論を経てルールを策定することが重要である。権力の集中を避け、合意形成を重視する姿勢こそが健全なルール作りにつながる。個人情報保護法は、デジタル社会において弱者である消費者を守るための法律である。企業が個人データを不正に利用すれば利益を得られる一方で、個人の権利や安全が損なわれる恐れがある。そこで、情報の取得・利用・管理に厳しいルールを設け、違反時には罰則を科すことで、企業の倫理観を制度的に補っている。こうした自主規制や法律は、個々の利益よりも人権と信頼を優先する社会の基盤を築くものである。環境保護の分野では、企業が排出量削減を怠ると利益を得られる一方で、全体として地球環境が悪化するというジレンマが生じる。そこで、排出量取引制度や炭素税といったルールを設け、排出量に応じたコストを課すことで得失表を書き換え、企業が自発的に削減努力を行うよう誘導している。こうして、法や制度が個々の利得を調整し、社会全体の損失を防ぐ仕組みが成り立っている。技術者は、法律を形式的に守るだけでなく、自らの技術が社会に与える影響を理解し、誤用や誤解を防ぐ責任を負う。常に透明性を保ち、科学的根拠に基づいて正しく説明・主張する姿勢が、真の倫理観の実践につながる。ゲーム理論は信頼、倫理、協力の重要性を教えるもので、利害関係を持った人たちが互いに戦略を持って行動すると得られる成果が異なるものである。有限界の場合は、協力が成立しにくくなり、無限界の場合は成立しやすい

A.未解答

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Q.9④

A.大好きな地球を守りたいという願いと、人が生きるために資源を使い環境へ負荷を与えてしまう現実の間には、常に緊張関係がある。水俣病は、その「最新技術」を信じた結果、想定外の経路で有害物質が環境へ出て、しかも生物濃縮によって被害が拡大した事例として、技術者倫理の重要性を突きつける。アセチレンからアセトアルデヒドを製造する工程では、水の付加反応を進める触媒として水銀化合物（酸化水銀・硫酸水銀など）が用いられた。触媒は反応を促進して自分は変化しない「はず」だが、実際には触媒由来の水銀が有機水銀として生成・流出し、無処理排水に混じって海へ放出された。海は希釈できると考えられがちだが、食物連鎖を通じて有機水銀は体内に蓄積し、生物濃縮によって高濃度化し、神経系へ深刻な障害を引き起こした。つまり、危険は「濃度」だけでなく、「化学形態の変化」「環境中での移動」「生態系での蓄積」という動的プロセスで増幅されうる。この教訓は、技術の導入判断が“論文の新しさ”や“試運転の回数”だけでは足りないことを示す。パイロットや量産で顕在化しないリスクとして、微量副生成物、触媒・配管・スラッジへの吸着と再溶出、長期運転での劣化、排水条件（pH・塩分・有機物）による化学種の変換などがあり得る。したがって技術者は、プロセス設計（閉じ込め・回収・処理）に加え、排水規制（水質汚濁法等）と測定法（JIS等）に基づく監視を行い、検出限界や分析の不確かさも含めて管理する必要がある。さらに、工場は原料・タンクヤード・反応設備・ユーティリティ・排水口や煙突など複合系であり、主要設備だけでなく付帯設備や廃棄物流がリスク経路になる。また、エネルギー・原料・技術は、木材・農産物から石炭、電気、石油へと移り変わり、石油化学や高分子化学が生活を支えてきた一方、公害という負の側面も生んだ。農薬も同様に、DDTのように生産性向上へ寄与しつつ、生物濃縮や残留性の問題から規制・禁止へ至った歴史がある。ゆえに「最新技術の危険を予見できるか」という問いへの実務的回答は、①二面性を前提にする、②最悪シナリオ（環境変換と濃縮）を想定する、③法規と標準に基づくモニタリングと改善を回し続ける、④不確実性が残る領域では安全側に設計する、の4点に集約される。技術者倫理とは、まさにこの予見と制御を社会に対して引き受ける姿勢そのものである。

A.未解答

Q.11⑤

A.インド・ボパール殺虫剤事故（ユニオンカーバイト社）では、殺虫剤「セビン」の原料であるイソシアン酸メチルが漏出し、多数の住民が犠牲となった。背景には、経費節減による人員削減や保守の先送りがあり、漏洩センサー不作動、冷却装置の冷媒抜き取り、スクラバーやフレアタワーの停止など、最後の防護層が連鎖的に機能しなかった。現場は「異常の報告が常態化」し、作業員の感覚だけが頼りになる状態で、結果として被害が拡大した。安全と品質管理の基本は「安全第一」であり、災害ゼロを目標に全員参加で取り組む（5S、点検、ヒヤリハット等）。工学倫理とは「危険なものを安全に使いこなす仕事」を担う自覚に立ち、専門能力に加え高い倫理性を要求される、という考え方である。事故要因の整理には5M（Man/ Machine/ Material/ Method/ Management）が有効で、設備産業では配管・計装の巡視点検と修理判断が経営判断に左右されやすい。さらにヒューマンエラーは、認知ミス（無知・誤認・見落とし）、判断ミス（未熟）、行動ミス（スリップ）、故意・マンネリ等に分け、知識教育・指差呼称・標準確認・ノウホワイ教育で低減する。日頃のコミュニケーションで「知らなかった」を減らし、知ったかぶりをしないことが重要。また緊急時の連絡先確認や訓練、廃棄物管理も平時から徹底し、継続的に見直す。

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Q.13⑥

A.食べ物があり、帰って眠れる家があることは、最も基本的で大きな幸福である。しかし気候変動の急激化や人口増加は、食料生産を圧迫し、居住地や雇用を奪い、貧困を拡大させる。貧困が深まれば資源の奪い合いが起こり、治安維持を名目に警察権が強化され、民主政治が後退し専制へ傾く危険がある。必要なのは「どうすればよいか」を具体的に伝える教育であり、教育は良質なら未来を守る一方、劣悪なら不幸を増幅する二面性を持つ。脱炭素の実装例として、LCCM住宅は建設・運用・廃棄までのCO2を最小化し、太陽光などで創出した再エネによりライフサイクル収支をマイナスにする。さらにV2HはEV電池を住宅用蓄電（ESS）として活用するが、安全な再利用には電池の検査・評価が不可欠である。温暖化対策は排出削減の「緩和」と被害回避の「適応」の二本柱で、地球規模では被害者は人類全体となる。よって技術者は安全と社会影響を踏まえ、次世代へ知識と態度を継承する責務を負う。現状、日本の高校で地学（資源・環境・大気・海を扱うアースサイエンス）を履修する生徒は極めて少なく、教員不足で開講できない学校も増えている。エネルギーは固体（石炭等）・液体（石油等）・気体（LNG等）で備蓄と輸送方法が異なり、燃料は危険物として管理が必要だ。電気は原則そのまま備蓄できず、今使う電気は今作っているため、発電・送配電・蓄電を含む全体最適が求められる。こうした基礎理解を支える質の高い教育を施す主体は私たちであり、子ども世代に残す価値を守るために、学びを現場の行動へ落とし込むことが重要である。身近な安全・省エネの実践から始め、学びを継続的に更新していくべきだ。国ごとの事情を考慮する協力した方が得国内では国が主導して環境に取り組む ex）大気環境配慮型ガソリンスタンドの認定制度

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Q.15⑦

A.「心優しく、心正しく、みんないっしょに科学技術で幸せな未来を夢見よう」という理想の裏側で、情報技術は常に倫理的リスクと隣り合わせにある。P2PはNapster（mp3普及期の学生開発）から広がり、Winnyはサーバに依存しないPure P2Pを実現した。一方で、著作物の無制限複製や匿名性は犯罪・漏えいを助長し得るため、技術者は用途と社会影響を見通す責任を負う。インターネットは本来グローバルで人類の共有財産で、政府が完全に統制できる空間ではないという理解を次世代へ継承する必要がある。デジタル化は「文字化」に近く、センサーとAD変換で世界をデータ化し、加工してDA変換で再提示するが、すべてを文字にできる／すべきではないという限界（解釈や不立文字）も踏まえる。データは高速・完全複製できる反面、なりすましやディープフェイクが容易になるため、本人確認（authentication）や文書成立の証明（certification）として、免許証・マイナンバー・サイト証明書・ISO等の認証が重要になる。量子化（ビット深度）は表現力とノイズを左右し、2bitと4bitでは表現可能な状態数が大きく異なるため、目的に応じた分解能設計が必要だ。サイバー攻撃や排ガス不正のように、ソフトで現実の検査を欺く事例もある。AI開発では学習目的の複製を許す法整備も進む。FFTも機械学習も行列演算が核で、基礎理解と規範が両輪となる。また情報とバイオの共通点は自己複製で、利己的なものが拡散し淘汰を生む。だからこそ設計段階で悪用可能性を想定し、透明性と説明責任を持って運用する。技術者は法律・社会規範の更新も学び続ける。

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Q.18Ａ

A.未解答

Q.20Ｂ

A.５Ｓ活動と見える化は、片付け自体が目的ではなく、生産性向上を狙う継続的改善である。無理なダイエットがリバウンドするように、見た目だけの５Ｓは続かない。指導教員の賛同を得た上で、実験台・机・薬品庫など対象を選び、日時を決めて８時間を目安に実施する。整理は赤札作戦で不要物や不要データを廃棄し、整頓は定位・定品・定量の３定と看板で置き場と数量を明確化する。清掃は点検を兼ね発生源を断ち、清潔はチェックシート等で維持管理、躾はルール遵守を習慣化する。実施前→赤札→実施後→１か月後を撮影し、改善効果（時間短縮・コスト低減等）を正直に報告し、捏造や盗用、意図的な散らかしは厳禁。写真は守秘義務と知財に配慮する。 5S活動を行った結果、清掃後に先輩たちへと使った後はきちんと片付けるよう呼びかけたら、1ヶ月後もリバウンドなく綺麗に保つことが出来た。また、後片付けをきちんと行うようにしたことで、装置や道具がどこにあるのか迷うことが無くなったように感じるようになった。実験台に普段は使わない装置が置いてあり、それらを片付け、綺麗に保つことで、デッドスペースと化していた実験台部分を有効的に活用できるようになり、先輩たちへ呼びかけることで再発を防ぎ、リバウンドを防止したため。

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Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.未解答

A.はい。本授業を学び、将来は、環境負荷をできるだけ増やさずに社会の便利さを高める研究者になりたい。研究は成果だけを追うと、資源やエネルギーの消費、廃棄物、化学物質の扱いが後回しになりやすい。だから私は、実験計画の段階から「省資源・省エネルギー・安全」を条件に入れ、溶媒や試薬の選定、再利用、廃棄手順まで含めて最適化する姿勢を徹底する。日々の小さな行動として、使い切りの消耗品を減らし、分別や記録を丁寧に行い、無駄な測定や重複実験も減らす。さらに、研究室内で気づいた改善点を共有し、誰か一人の意識に頼らない仕組み（ルール、チェックリスト、見える化）を整えることで、周りにも環境配慮の視点を自然に広げたい。地球に優しい選択は我慢ではなく、再現性と効率を上げる投資だと思う。将来は、得られた知見を学会や地域にも発信し、環境と産業が両立する研究を粘り強く進めていく。また、論文や特許の価値だけでなく、材料の調達から製造、使用、回収までのライフサイクルを意識し、可能なら定量評価（簡易なLCAや排出量の見積り）も取り入れたい。周囲には、電源の切り忘れ防止、共有在庫の適正在庫化、廃液の減容、データ管理の整理など、すぐにできる改善を提案し、実行まで伴走する。研究が忙しい時ほど基本が崩れるので、定期的に振り返る時間を確保し、当たり前を当たり前に守れるチームを作る。そうした積み重ねで、研究の面白さと社会への責任を両立させたい。と思う。

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Q.3①

A.未解答

Q.5②

A.未解答

Q.7③

A.未解答

Q.9④

A.未解答

Q.11⑤

A.未解答

Q.13⑥

A.未解答

Q.15⑦

A.未解答

Q.18Ａ

A.未解答

Q.20Ｂ

A.未解答

Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.未解答

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Q.3①

A.健全な倫理観を育むためには、社会や権威が示す「正しさ」をそのまま受け入れるのではなく、なぜそれが正しいとされているのかを自ら問い、考え続ける姿勢が不可欠である。歴史を学ぶことで、倫理や正義が時代や体制によって恣意的に利用されてきた事実を知り、自分の価値観を相対化することができる。また、多数派の意見だけでなく、少数派や弱い立場に置かれた人々の声、そして自分の内に生じる小さな「違和感」を大切にすることが、倫理的感受性を鍛えることにつながる。倫理に絶対的な答えはなく、同調圧力に流されずに自分なりの判断軸を持つことこそが、戦争や洗脳のような不健全な価値観に抗う力となる。この視点は技術者倫理にも当てはまる。工学倫理の対象となる技術者とは、単に専門知識を有する人ではなく、その知識や技能を用いて製品やシステムを設計・実現し、社会に実質的な影響を与える職業人である。量産可能性や社会的影響力を伴う以上、技術者には個人の良心を超えた職業倫理が求められる。しかし、能力や知性の高さは倫理的成熟を保証しない。高い才能を持ちながら協調性や共感性を欠けば、周囲から信頼されず、価値ある成果も社会に受け入れられにくい。さらに、知性は合理性の過信や自己正当化、傲慢さを生み、論理の限界を埋めるかのように神秘的・カルト的思想に惹き寄せられる危険もはらむ。ゆえに真の意味での優秀さとは、知性や技術力だけでなく、謙虚さ、共感性、そして常に自らを省みる自己批判力を併せ持つ態度にあるといえる。

A.グラフィカルアブストラクト1.pdf

Q.5②

A.(1)講義では金銭と倫理は本来取引されるべきものではなく、利益によって道徳が揺らぐと、人は悪を過小評価しやすくなると学び、渋沢栄一の『論語と算盤』が示すように、利益追求と倫理は両立されねばならない。この問題は予防接種や企業活動にも共通し、個人判断や短期的利益に任せると、社会全体として不利益が生じやすいことを周りと話し合った。また、技術者は企業の利益圧力の中で倫理と損得の狭間に置かれるが、安全性や信頼性を守る責任を負うということを、ゲーム理論を通して、学んだ。 (2)ワークショップでは、ゲーム理論からみた損得と善悪について、技術者倫理が重視する安全性・信頼性・説明責任は、報酬制度や評価が利益目標と強く結びつくほど損なわれやすく、倫理と利益追求の矛盾が個人に押し付けられる。これをゲーム理論で捉えると、囚人のジレンマのように短期的・一回限りの関係では利己的選択が合理的になるが、長期的・繰り返しの関係では協調が持続可能となる。都市の環境汚染問題も同様で、各主体が短期利益を優先すると全体として最悪の結果に陥るという意見にまとまった。 (3) 「いくらもらったら人を殺すか」という問いは、金銭によって道徳が取引可能かを突きつける思考実験であり、本来、金と倫理は相容れないものとして守られるべきだという立場を明確にする。極限状態でやむを得ず悪を犯すことは倫理の破綻であり、日常においても金銭的利益が判断に入り込むと、人は悪を過小評価しやすくなる。渋沢栄一の『論語と算盤』が示すように、利益追求と道徳は対立ではなく両立されるべきであり、倫理の枠組みを失った利益は正当化されない。この視点は予防接種にも当てはまり、感染症対策は個人判断に委ねるだけでは限界があり、ワクチン接種は個人の利益と同時に社会全体の免疫を支える公共的行為であるため、行政による費用負担や介入は公共倫理の表れといえる。同様に企業活動では、「収益＝売上－原価」という構造のもと、コスト削減や利益率向上の圧力が技術者にかかり、検査の簡略化やリスク許容といった倫理的に危うい判断を誘発しうる。技術者倫理が重視する安全性・信頼性・説明責任は、報酬制度や評価が利益目標と強く結びつくほど損なわれやすく、倫理と利益追求の矛盾が個人に押し付けられる。これをゲーム理論で捉えると、囚人のジレンマのように短期的・一回限りの関係では利己的選択が合理的になるが、長期的・繰り返しの関係では協調が持続可能となる。都市の環境汚染問題も同様で、各主体が短期利益を優先すると全体として最悪の結果に陥る。さらに、Oリングに代表される材料特性の理解やガラス転移温度の測定など、技術的判断には専門知識と慎重さが不可欠であり、こうした知的基盤があってこそ安全と倫理は守られる。結局、倫理と損得は短期では対立しやすいが、長期的視点と制度設計、そして個人と社会の協調によってのみ調和しうるのである。

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Q.7③

A.(1)講義では個人が合理的に行動しても、その積み重ねが社会全体の損失を生む場合があるため、ルールやペナルティによって協調行動が合理的になるよう制度設計する必要があるということを学んだ。独占禁止法は、強者の行動を規制し、消費者という弱者を守ることで全体最適を実現する例であり、技術者には法令理解や透明性を重視し、倫理的に問題のある行為を拒否する姿勢が求められる。専門知識に基づく安全設計と制度遵守の両立こそが、社会的損失を防ぐ鍵となる。 (2)ワークショップでは、ルールは誰が決めるかを考え、ルールを決めるのは理想的には「当事者全員が参加して合意するプロセス」であるとまとまった。なぜなら、全員が少しずつ譲るためのルールを、ある一人やただ多数派の押しつけに任せると、透明性・公平性・少数意見の保護が欠け、いつしか力の集中や迎合主義・集団思考を生みやすいからだ。そこで、誰がどう関わるかという設計自体に「チェック＆バランス」「対話」「多様な視点」が組み込まれたルール策定の仕組みが望ましいと言える。 (3) 合理的に行動しているつもりでも、個々の選択の積み重ねが社会全体として損失を生む状況は、ゲーム理論でいう「悪い均衡」として説明できる。ルールを守らない個人は短期的に得をするが、多数が同様の行動を取れば、事故や安全性低下、社会コストの増大といった形で全体の効用が下がる。このジレンマを回避するには、罰金や法的制裁、市場からの排除といったペナルティを設け、ルールを守る方が個人にとっても合理的になるよう報酬構造そのものを書き換える必要がある。信号遵守や譲り合いが合理的選択になるのは、事故リスクや罰則が存在するからである。同時に重要なのは、ルールの目的を社会全体で共有することだ。事故防止や安全確保といった目的が理解されなければ、「なぜ自分だけが守るのか」という不満が生じ、制度は形骸化する。国家が法律として介入する場合には、目的の明確化と違反がもたらす社会的損失の説明が不可欠である。この考え方は独占禁止法にも当てはまる。同法は、公正で自由な競争を確保し、消費者という弱者の利益を守るために、大企業による価格カルテルや再販売価格の拘束などを規制する。法律が誰にでも平等に適用されることで、個人の倫理観に依存せず弱者救済が可能になる。技術者の立場では、コンプライアンスを守るために法令を正しく理解し、疑義があれば相談・記録を残し、透明性や説明責任を確保する姿勢が求められる。また、自らの技術がどのように使われるかを想像し、倫理的に問題のある行為を拒否する意志を持つことが重要だ。たとえば塩素ガス発生防止では、pHを中性?弱アルカリに保つ設計を行うように、技術的知識と倫理的判断は不可分であり、ルールと専門性の両立が社会全体の安全を支えている。

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Q.9④

A.(1)講義では排水溝のある場所と理由について考えた。安全性だけでなく、問題発生時に責任を回避したいという人間や企業の心理があると考えられる。この傾向は環境管理にも表れ、企業が利益を優先し責任を後回しにした結果、多くの公害が発生してきた。例えば水俣病は、化学工場チッソが排出したメチル水銀が原因で、多くの住民に深刻な健康被害をもたらしたが、企業や行政の対応の遅れが被害を拡大させた。それに伴い、近年のPFAS汚染問題に関しても学んだ。水俣条約が示すように、有害物質の厳格な管理、企業の透明性、行政の監視、そして市民の継続的な関心が、同じ過ちを繰り返さないために不可欠である。 (2)ワークショップでは、新しい技術を運用するにあたって大切なことを考えた。私は新潟県新潟市出身だったので小学校から高校までに水俣病について大変よく学んだ。化学工場・チッソが生産過程で排出したメチル水銀を含む廃水が海に流れ込み、魚介類を通じて地域住民に蓄積したことが原因で起きた。患者は手足のしびれ、視野の狭窄、言語障害、運動障害などの神経症状を示し、重症例では死亡することもあった。発生当初、原因究明や被害認定が遅れ、企業や行政の対応の遅さが被害を拡大させた。水俣病は、環境汚染と企業責任、行政の監視の重要性を社会に強く訴えた事件であり、現在も被害者救済や環境回復の課題が続いている。 (3) 排水溝が川のそばに設置されているのは、安全性を考慮して水場の近くに配置されているからだと考えられる。しかしその背景には、万が一問題が起きた際に自らが責任を負いたくないという心理が働き、無意識のうちに他責にしようとする人間の性質があるのではないだろうか。この傾向は環境や資源の管理においても同様で、企業や研究者が損失や責任を回避するために不適切な行動を取ってしまう要因になり得る。そのため、研究者が責任を伴う業務を行う際には、企業や第三者機関による厳格な監視体制の下で実施されるべきである。水銀に関する水俣条約が示すように、水銀や窒素などの有害物質は厳重に管理し、不法排出を防ぐ必要がある。その実効性を高めるためには、工場の責任者や従業員に対し、過去100年にわたる公害の歴史とその重みを理解させる教育が不可欠である。動画や文章を用いた講義によって、過去の被害と現在の行動がどのようにつながっているのかを伝えることが重要だ。近年問題となっているPFAS公害に関しても、守谷市におけるダイキン工業のPFAS汚染疑惑は、過去の公害の教訓が十分に生かされていないことを示している。水俣病をはじめとする公害は、企業の利益優先や情報隠蔽によって被害が拡大した。同じ過ちを繰り返さないためには、企業の透明性と説明責任を徹底し、行政による厳しい監視体制を強化する必要がある。また、市民一人ひとりが環境問題に関心を持ち続けることも不可欠である。私は新潟県新潟市出身で、小学校から高校まで水俣病について詳しく学んできた。水俣病は、環境汚染における企業責任と行政監視の重要性を社会に強く訴える事件であり、その教訓は現在も生かされるべきである。

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Q.11⑤

A.(1)講義では「賢い不服従」について考え、盲導犬が危険を察知した際に指示を無視する行動を指すが、職場では、経営者や顧客の指示であっても安全を損なう恐れがある場合、技術者が勇気をもって異議を唱えることが求められる。また、化学プラントでは、配管や塔槽の腐食、計装や安全設備の故障が事故の原因となるため、三現主義に基づく点検や保守、IoT・AIによる遠隔監視が重要であると考えた。フェイルセーフやインターロック、フールプルーフなどの設計思想と、安全教育や文化の共有を組み合わせることで、事故防止と持続的な安全確保が可能となる。 (2)ワークショップでは、製品リコール・自主回収に関連する主な法律には、消費生活用製品安全法（一般消費財に関する報告・回収義務）や、電気用品安全法（電気用品のリコール制度）があります。そして、私が「まずい」と思う事案として、交換や回収対象となった「リチウム電池内蔵充電器」があります。理由は、家庭内で広く使用されており、電池暴走や発火という消費者にとって直接的かつ重大な危険を孕んでいたからです。なぜ予見できなかったかを技術者目線で考えると、製品開発時に「電池熱暴走」「内部部品の短絡」「充電器本体の設計／放熱性能」のリスク評価が十分でなかった可能性があります。リコールを未然に防ぐためには、電池仕様・安全耐熱評価・大量使用環境（温度・湿度・使用周期）のモニタリング設計を早期から組み込むこと、かつ量産前・量産後に実運転環境に近い条件での耐久試験や異常シナリオ試験を徹底するべきだと考えます。 (3) 「賢い不服従」とは、盲導犬が危険を察知した際に主人の指示に従わず安全を優先する行動を指す。これを職場に置き換えると、経営者や顧客の指示であっても安全を損なう恐れがある場合、技術者が勇気をもって異議を唱える姿勢が求められる。安全第一とは単なる命令遵守ではなく、状況を判断し最も安全な選択を行うことである。一方、指差呼称のような安全行動は、効果が理解されていても形骸化しやすく、上司が率先して実践し、組織全体で安全文化を共有することが継続には不可欠である。化学プラントの安全を考える上で、設備の健全性確保は極めて重要である。大分コンビナートをストリートビューで観察すると、配管や塔槽類に錆と見られる箇所が確認でき、腐食による肉厚低下や支持部の劣化、断熱材下腐食などのリスクが想定される。これらを三現主義に基づき点検するには、大規模巡視や足場設置、運転停止調整などが必要となり、多大な人員・時間・費用がかかる。安全性確保には複数の設計思想が重要である。信頼性設計、バックアップ、フェイルセーフ、インターロック、フールプルーフは、それぞれ異なる観点から事故を防止する考え方であり、化学プラントには不可欠である。また、計装による常時監視、自動警報装置、緊急遮断装置、安全弁、フレアスタックなどの安全設備は、異常時の被害拡大を防ぐ役割を果たすが、定期的な点検と理解が欠かせない。ボパール事故が示すように、保守怠慢や装置理解不足は倫理違反である。人手不足やコスト制約の中では、IoTやAIを活用した遠隔監視や自動点検が有効であり、効率的な保守を可能にする。経営層が安全を投資と捉える文化を育て、技術者が倫理とデータに基づき安全を提案し続けることが、持続的な安全確保につながる。

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Q.13⑥

A.(1)講義では、環境のトリレンマ解決には、技術者と社会の連携が不可欠であると学び、技術者は専門用語を避け、相手に分かりやすく根拠を示して説明し、具体的提案や意見尊重で理解を深める姿勢が大切だと学んだ。国際問題についても条約や法規の観点から考察した。海洋プラスチック対策や炭素中立技術の推進、地学教育の復活・啓発活動を通じ、社会と共に持続可能な社会づくりに主体的に関わることが現代の技術者倫理であるとわかった。 (2)ワークショップでは、もし自分が石炭・石油のサプライチェーンの一員だったらについて考えた。石炭・石油のサプライチェーンの技術者としては、資源の採掘・輸送・精製・貯蔵・供給までの各工程を支える役割を担います。採掘現場では効率的で安全な掘削技術を設計し、輸送ではパイプラインやタンカーの運用を最適化します。精製工程では設備の運転管理や環境負荷低減のための技術改良を行い、エネルギーの安定供給を支えつつ、カーボンニュートラル化に向けた技術開発にも貢献できます。 (3) 環境のトリレンマに対応するには、技術者と社会の連携が不可欠である。技術者は専門知識を分かりやすく伝えるため、専門用語を避け、相手に合わせた表現で根拠を示しながら説明することが求められる。また、具体的な提案や相手の意見を尊重する姿勢によって理解を深める工夫も重要である。国際的な環境問題の解決には、国家間協調や条約・法規が必要であるが、強制力は弱く、各国の自主的取り組みに依存している。そのため、技術者は国際合意や共通の技術基準、倫理を理解した上で、責任ある技術の開発・実践を行う必要がある。特に海洋プラスチック問題では、リサイクルしやすい設計や生分解性素材の開発など、環境配慮型の技術づくりが求められる。技術者一人ひとりが材料の特性や環境影響を理解し、改善策や情報を共有することが、持続可能な社会への貢献につながる。SDGsの達成においても、技術者は経済的発展だけを追求せず、人類共通の課題解決に貢献する責任を負うべきである。特に達成が遅れる分野では、資源効率化や炭素中立技術の開発を主導し、社会・環境・未来世代への影響を考慮した技術を提案・実践することが求められる。また、日本ではSDGs目標4「質の高い教育をみんなに」に関して地学教育の軽視が課題である。地学は資源、環境、気候変動など地球規模課題の理解に不可欠であるにもかかわらず、高校での履修率はわずか1.2％にとどまり、教員不足や授業未開講が問題となっている。その結果、次世代の技術者が環境問題を正しく理解する機会が失われている。持続可能な社会の実現には、地学教育の復活と普及が不可欠であり、技術者個人には、出前授業やオンライン講義、講演会、動画配信、地域イベントなどを通じて地球科学への関心を広げ、社会全体の環境理解を促す啓発活動が求められる。教育現場と連携した教材開発や授業支援も、専門知識を次世代教育に活かす重要な手段である。このように、技術者は専門性を社会に分かりやすく伝え、国際的責任ある技術を開発し、教育・啓発活動を通じて持続可能な社会づくりに主体的に関わることが現代の技術者倫理である。

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Q.15⑦

A.(1)講義では、ヒトインスリンやアルツハイマーの治療薬について調べ、バイオテクノロジーを学んだ。MP3とP2P技術についても調べ、信頼性・安全性・耐障害性の確保について学んだ。プロバイダ責任制限法（日本）とデジタル・ミレニアム著作権法（アメリカ）について考えた。 (2)ワークショップでは、実際にものを作るにあたって、学位にふさわしい技術について考えました。工学の技術力とは、知識を実際に用いてモノを設計・創造できる力であり、経験を伴わない知識だけでは証明できません。山形大学工学部化学・バイオ工学科の学位は、その応用力を身につけた証でもあります。自ら学んだ内容を実践し、具体的な「モノ作り」の成果を示すことは、技術者としての倫理性を担保する行為です。また、制作物に潜む危険を理解し説明できることも重要であり、その確認を通して初めて専門家として信頼されると言えます。 (3) バイオテクノロジーは医療・農業など幅広い分野で活用されている。医療では iPS細胞やES細胞を用いた臓器や組織の再生、また遺伝子診断による病気の早期発見技術が発展している。農業では品種改良により害虫・除草剤への耐性や高い栄養価を持つ作物が開発されている。遺伝子組み換え食品は、アグロバクテリウム法やパーティクルガン法によって目的の遺伝子を導入して作られ、害虫耐性や環境ストレス耐性を付与することで生産性向上やコスト削減に役立っている。また、P2P（Peer to Peer）は端末同士が直接データをやり取りするネットワークで、仮想通貨の基盤であるブロックチェーンにも利用され、分散管理・セキュリティ向上・透明性確保に役立っている。日本では Winny が中央管理者のいない完全分散型（PureP2P）ネットワークを実現し、匿名性と耐障害性を高めた。 MP3は「MPEG Audio Layer-3」の略で、聴覚心理モデルを利用し不要な音を削ってデータを約1/10に圧縮する不可逆圧縮形式である。ブロックチェーンは分散型台帳で、P2Pにより各ピアが取引情報を共有し、中央管理者を置かずに信頼性・安全性・耐障害性を確保している。また、プロバイダ責任制限法（日本）とデジタル・ミレニアム著作権法（アメリカ）については、ストリーミング技術は便利である一方、悪用される可能性もあり、DMCA（アメリカ）やプロバイダ責任制限法（日本）によって著作権保護と事業者の責任範囲が整備された。P2P方式が用いられたNapster（中央サーバを持つハイブリッド型）やWinny（PureP2P）は、匿名性の高さから著作権侵害ファイルが大量に流通し社会問題となった。こうした問題を受けて法整備が進み、音楽提供方式は複製を渡すP2Pから、中央管理下で合法的に再生だけを提供するストリーミングへと移行した。現在はSpotifyなどのサービスが主流となり、著作権を守りつつ多くの音楽を提供できるようになっている。

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Q.18Ａ

A.私は157ページの「コンプライアンス」について取り上げました。コンプライアンスとは一般的に「法令遵守」と訳され、法律や規則を守ることを意味します。しかし、単に法規を守るだけでなく、組織内のルールや人間関係に関わる行為についても、自らの行動や判断の基準として社会的規範を守ることを含む広い概念です。つまり、企業や個人が社会から信頼されるために、法的責任だけでなく倫理的責任を果たすこともコンプライアンスの重要な要素となります。 1990年代後半には、JCOの東海村核燃料工場臨界事故や、和歌山化学事件など、法規を守っていれば防げたであろう事故や事件が相次ぎました。これらの企業は法的な制裁を受ける以前に、社会的制裁として信用を失い、事業の存続すら困難になりました。このことは、企業が単に法律を守るだけでは不十分であり、社会から求められる倫理的行動や責任を果たすことが不可欠であることを示しています。このような背景から、企業や事業者は、社会や取引先から強くコンプライアンスの徹底を求められるようになり、コンプライアンスが事業の基盤であることが改めて認識されました。その結果、各企業や業界は独自の倫理規定を定め、それを組織全体で徹底する体制を整えるようになりました。さらに、一人ひとりの社員がコンプライアンスを意識し、日常の業務の中で遵守する文化を育てることが重視されています。私はこの学びを通じて、コンプライアンスが単なる法律遵守ではなく、組織や社会との信頼関係を築くための基盤であることを理解しました。

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Q.20Ｂ

A.避難訓練に参加し、災害時に速やかに安全な場所へ避難する重要性を改めて実感しました。避難訓練は、ただ形式的に行うだけではなく、実際の災害に備えるための大切な機会です。訓練の中で、避難の際には落ち着いて行動し、周囲の状況を確認しながら安全に避難することが求められると感じました。また、普段意識していない非常口や避難経路の存在が、いざというときに非常に重要であることも再認識できました。しかし、今回の訓練で自分自身にいくつかの課題があることも明らかになりました。私は避難経路を十分に理解しておらず、そのため避難行動が他の人より遅れてしまいました。非常口や避難経路の位置を正確に把握していなかったことが原因で、迅速に行動できなかったのです。この経験から、普段から建物の構造や避難経路について意識し、確認しておく必要性を強く感じました。特に、非常口の位置や避難経路の分岐点を事前に把握しておくことで、緊急時にも迷わずに安全な場所へ移動できることが重要です。今後の改善策として、まず建物内の避難経路図を自分の目で確認し、どのルートを通れば安全かを把握することが挙げられます。また、定期的に避難経路を頭の中でシミュレーションしたり、実際に歩いて確認することも有効です。さらに、避難訓練の際には自分だけでなく周囲の人と協力し、安全に避難する意識を持つことも大切だと感じました。今回の訓練を通して得た気づきを生かし、普段から災害への備えを意識することで、万が一の状況でも落ち着いて行動できる力を身につけたいと思います。

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Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.(1)書誌情報本報告書は、〇〇大学△△学部実験実習における5S活動の取り組みについてまとめたものである。対象は自分が日常的に使用している実験台であり、特に赤札作戦を用いた整理整頓の実践を中心に記録した。活動期間は2025年〇月〇日から2025年〇月〇日までで、実験台上の器具や試薬の配置、不要物の特定、整理後の安全性と作業効率の評価を含む。作業中には、赤札として青色の紙を印として使用し、不要物の視覚化を行った。活動記録には整理の過程、整理後の状態、1ヶ月後の再確認による変化の観察結果も含め、日常的な5S活動の重要性とその効果を評価している。（２）要旨本活動の目的は、実験環境を安全かつ効率的に保つために不要物を整理し、作業環境の改善を図ることであった。赤札作戦の実施により、普段使われず放置されている物や危険を伴う物が明確化され、優先的に整理することが可能となった。整理後の実験台は、必要な器具が取り出しやすく、作業動線が確保されるなど効率が向上し、事故のリスクも低減された。しかし、1ヶ月後の確認では再び不要物がいくつか見られたことから、整理整頓は一度行うだけでは維持されず、継続的な管理が必要であることが示された。この経験を通じて、日常的な5S活動の意義と、単発ではなく習慣として定着させることの重要性を認識した。（３）合格に値する根拠本報告書が合格に値する理由は、整理整頓活動の目的、手法、結果、課題のすべてを明確に記述している点にある。赤札作戦という具体的な手法を用い、整理前後の状態の変化や安全性・作業効率への影響を定量的・定性的に評価している。また、活動後の再確認により課題を自ら抽出し、今後の改善策に言及している点も評価できる。さらに、整理の過程での観察や気づきを詳細に記録しており、単なる作業報告にとどまらず、自らの学びと実践の反省が含まれている。これらの理由から、本報告書は5S活動に関する理解と実践能力を適切に示しており、課外報告書として十分に合格に値する内容であると考えられる。

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A.はい本授業を通して、エンジニアの信条や技術者としての在り方、工場や安全に関する問題、そして社会貢献できる技術者の姿勢について、他者と協働して議論することの重要性を学びました。これまで私は、技術や知識は個人の能力向上や就職のために身につけるものだと考えがちでしたが、本授業をきっかけに、技術者は社会全体に対して大きな責任を負う存在であることを強く意識するようになりました。特に、安全や倫理を軽視した判断が、社会に深刻な被害をもたらす可能性があることを学び、技術者としての判断力や姿勢の重要性を改めて認識しました。また、協働での議論や小論文作成、プレゼンテーションを通じて、自分とは異なる意見や価値観に触れ、それらを尊重しながら一つの結論にまとめていく力の大切さも学びました。社会で働く技術者は、一人で完結する仕事は少なく、多くの人と関わりながら成果を生み出します。そのため、専門知識だけでなく、対話力や責任感、倫理観を備えることが不可欠であると感じました。私は大学卒業後、高学歴者としての立場を自覚し、ノブレス・オブリージュの精神を体現したいと考えています。自らが学んだ知識や技術を、個人の利益のためだけでなく、社会の形成者として文化や産業の発展に正しく役立てることが目標です。そのためにも、常に安全と倫理を最優先に考え、社会から信頼される技術者として行動していきたいと思います。本授業で得た学びを今後の学習や将来の進路に生かし、社会に貢献できる人材へと成長していくことが私の抱負です。最後に、私は本履修における取り組みに一切の偽りや不正がないことをここに誓います。

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Q.3①

A.1)私たちが技術者になるにあたって、持ち合わせなければならない姿勢と倫理観について、これから考えていかなければならないこと、どういう立場でどのような物事を考えていかなければならないのか、過去の事例として、江戸時代の医師、華岡青洲の家族を被験者とした人体実験から学んだ。 2)華岡青洲について調べた。彼は江戸時代後期の医師で世界で初めて全身麻酔を用いた手術に成功した「医聖」として知られており、西洋の麻酔成功より約40年早く、1804年に「通仙散」という麻酔薬を開発し、日本全国に多くの門弟を育てた偉人である。これを見て一見素晴らしく思ったが、青州は麻酔薬の完成にあたり、動物実験を経て、最終的な臨床試験を実の母と妻に対して行いました。これにより母は麻酔薬の完成を見ることなく亡くなり、妻は副作用により失明するという甚大た被害が出ました。現代で考えてみると、被験者の自発的な同意があったとしても、身内を重篤な副作用のリスクにさらす行為は極めて議論の余地があり、被験者への適切な情報開示や安全性の配慮を欠いた実験だと考えられる。よって、これを踏まえた上での技術者倫理とは、たとえその行動が未来に繋がる素晴らしいことだとしても、それを成し遂げる方法、考え方は特に重視して行わなければならず、段階的にどのようになるかを考察しなければならない事だと考えた。 3)過去の倫理的問題について調べてみた、倫理的問題と呼べるか不明だが、公害は倫理を欠如したことも原因の一つだと考えた。よく知る水俣病などは、汚染物質の排出について、それを行うとどういう影響が出るかを考えなかった結果であり、その後の政府の救済遅れも、隠蔽などが絡んでおり、倫理的問題を助長するものだと考えた。、

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Q.5②

A.1)第2回の講義では、倫理とお金の関係を考えた。はじめは、倫理観を持つものがお金も持つと単純に考えたが、ゲーム理論を通じて考察していくと、倫理観を持つことによって生まれた、信頼や信用は何よりも大きな資産になるとわかった。 2)ゲーム理論の視点から倫理とお金の関係を考えると、人生そのものが一つのゲームのように思える。時には勝ち負けのある有限のゲームであり、時には終わりのない無限のゲームでもある。試験や仕事のような有限回ゲームでは、どうしても目の前の結果を追い求めてしまう。利益や成功を優先するあまり、正しさや思いやりを後回しにしてしまうこともある。裏切りが一時的な「得」になることさえあるが、その勝利は長く続かない。ゲームが終われば、信頼も終わってしまうからだ。一方で、友情や研究、持続可能な社会のような無限回ゲームでは、協力と信頼こそが最も賢い選択となる。続けること、支え合うことが価値を生み出す。ここでは勝ち負けよりも共に在り続けることが重要だ。お金が絡むと、人はしばしば倫理を忘れてしまう。しかし、人生を無限のゲームとして見れば、正直さや優しさは損ではなく、信頼という最も強い資産を築く手段になる。結局のところ、倫理とは無限のゲームを上手に生きることだと思う。お金が世界を動かすとしても、信頼と思いやりこそが世界を支えているのだ。 3)ゲーム理論を考察した時、自分に当てはめ考えてみると、まだ自分の考えている倫理観は持ち合わせていないことに気がついた、だがその理想の倫理観が正しいかは分からないのでまだまだ考察の余地があると感じた。

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Q.7③

A.1)第3回の講義では、現代の技術社会での危険なものを安全に使いこなす知恵について学んだ。技術者には専門的知識だけでなく、社会の安全を守るという倫理的責任がある。これこそが工学倫理の基本であり、「危険なものを安全に使いこなす仕事をしている」という自覚を持つことが重要である。もし消費者が価格の安さだけを求め、企業が利益だけを追えば、社会全体が損をする囚人のジレンマに陥る。これを防ぐために政府はルールを設け、製造物責任法（PL法）のような法律によって製品の安全性を保証している。PL法は、消費者と製造者の双方の利益を公平に守るための制度であり、技術の安全利用を支える柱である。一方で、技術の発展に合わせて法制度も変化している。 2)新しい技術としてドローンなど近年現れたものについて、規制緩和について考察した。ドローンは登場してから段階的に規制緩和がなされ、有人地帯での目視外飛行が「機体認証」と「操縦者技能証明（国家ライセンス）」を条件に解禁され、物流やインフラ点検などでの活用が拡大している。しかし、現在でも民間資格の一部簡略化廃止など、制度の見直しが継続されているが、安全性確保のための制度整備も並行して進められており、保険加入の義務や、利用目的と利用場所による規制が強化されている。 3)また、新しい法制度について考察すると、著作権法の改正により、放送番組のインターネット同時配信が可能になり、クリエイターの権利を守りつつ新たな利用の自由を広げることになった。こうした規制緩和は、安全と創造性のバランスをとりながら社会を前進させるものである。技術者は、法と技術の関係を理解し、人々の安全と信頼を守りながら、持続的な技術革新を実現する役割を担っている。

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Q.9④

A.4)第4回の講義では、最新技術がもたらす危険を予見できるか（予見可能性）、またその危険を避けるために技術者が果たすべき結果回避義務について学んだ。水俣病や四日市ぜん息などの公害事件を通して、日本の急速な産業発展の中で生じた環境汚染と健康被害が説明されている。これらの事例では、技術者が危険の兆候を早期に認識していれば被害を防げた可能性が高いことが示されている。危険を予見する意識の欠如と責任感の不足が深刻な社会的・環境的結果を招いたことから、技術の発展には倫理的な予見能力が不可欠であることが分かる。講義全体を通して、技術者は常に人の安全・環境保全・社会的責任を意識して行動しなければならないことが強調されていた。過去の公害事件から学ぶことで、技術の進歩と倫理の両立、そして危険の予見と防止の重要性を改めて理解することができた。 2)ワークショップでは、医学分野においての予見可能性について考察した。例を挙げると、薬を投与した際に強い副作用やアレルギー反応があったのにも関わらず薬の投与を続けると、予見可能性を無視したということになる。この際、事前に患者にアレルギーの経験があるかどうかなどを聞くことや、投与する薬の副作用効果について重篤化した例がないかなど知っておくことも重要である。 3)その他の事例として、イタイイタイ病は鉱山廃水による水質汚染が原因であり、排水が農業用水や生活用水として使われ、カドミウムが農作物に濃縮された。住民が汚染された水やこれらの汚染された農作物を長期間にわたって摂取したことで、腎臓障害や骨軟化症を引き起こした。最初の患者の発生は明治44年とされている。大正時代には、鉱山廃水が原因と考えれる稲の発育の不調などが報告されていたが、当時は原因がわからず放置されていた。その後、満州事変や日中戦争が起こる中で、工場はさらに活発に増産を行ったのであった。工場の人間も、農作物の発育不良やそれを食べた住民の健康被害について、これらが鉱山廃水に起因するものであることは察しがついていたと思う。しかしながら、決定的な証拠がないことを理由にそれを認めず、廃水を垂れ流し続けてしまったことと思う。技術者は自分の行為が悪い結果を生むことは常に想像するべきであるし、こういった疑わしい事案が発生した場合には、工場を停止させるくらいの勇気が必要だと感じた。

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Q.11⑤

A.1)第5回の講義では、安全と品質管理について学びました。工学の大前提として、安全第一であることが重要であり、生産性や効率以前より安全が最優先という考えである。そのためには、清掃や整理整頓、点検につとめ、他の作業者に配慮して作業を行うことが重要である。具体的な方法として、ヒヤリハット報告や5S、5M活動などがあり、5S活動では整理、整頓、清掃、清潔、躾、の5つ、5M活動では人的要因、設備的要因、素材設備的要因、作業方法的要因、管理的要因の5つのことに注意し作業を行うことである。そのほかには、アナログではあるが指差呼称などがあり、事故率を大幅に下げることに繋がっている。故障については、バスタブ曲線というものがあり、初期故障期、偶発故障期、摩耗故障期の３段階に分けられ、製品の故障率と使用期間の変化を表している。 2)グループワークでは、家電製品のリコールについて調べた。主にリチウムイオン電池関連のリコールが多く、発熱、発火が主なリコール対象の原因だった。これを未然に防ぐには、まだまだ技術的な穴があることと、徹底的な分析を行うことが重要だと考えた。しかし、初期不良などは完全に無くすことは不可能に近いので、不具合情報の収集・分析を徹底し、早期に問題を発見することや、発見後に顧客対応から物流まで一貫して対応できる体制を事前に構築しておくことが必要だと考える。 3)その他にも、化粧品、食品、自動車など様々なものに対してリコール対象の事例があり、品質管理を徹底し、リコール対象にならないように未然に防ぐことも重要だが、リコールという制度によって、製品をいち早く回収し、分析を行い、品質管理との二重のチェックの重要性を知った。

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Q.13⑥

A.1)第6回の講義は地球環境についてであり、地球環境とは大気、海、水、生態系などが含まれ、自分たちが生きる環境を取り巻くものである。大気の構造は4層に分かれており、高度が高い順に熱圏、中間圏、成層圏、対流圏といい、中でもオゾン層は高度20~30kmの範囲にあたり、成層圏に含まれる。また、飛行機は高度10kmのあたりを飛行しており、これは対流圏に含まれる。そして、物心が着いた頃から問題視されている地球温暖化の原因である二酸化炭素やフロンなどの温室効果ガスは対流圏や成層圏のオゾン層のあたりにとどまり、これにより地球から熱が出ていかないビニールハウス状態になってしまっている。その他には環境トリレンマについて学び、環境トリレンマとは資源・エネルギー・食糧、人口増加・経済発展、地球環境の3つの要素が重なることで迫りくる人類の危機を示しているものである。 2)グループワークでは、持続可能な社会のためにできることについて考えた。個人でできることとして、日常生活の中での、省エネ、節水や、ゴミの削減、移動手段などが挙がった。ただ、これらは世界規模で行わなければ効果が出ないと考えており、これによる持続可能な社会の実現はなかなか難しいと考えた。 3)その他には、クリーンエネルギーとして、潮力発電について調べた。潮力発電とは、月の引力などで起こる潮の満ち引き（潮汐）のエネルギーを利用して発電する方法の潮汐発電と潮の流れを利用する、潮流発電があり。中でも潮流発電は潮の流れをエネルギーに変えるため、膨大なエネルギーかつ、安定供給が可能とされており、海に囲まれている日本に最適な発電方法だと考えた。しかし、コストの高さや、安定的な潮の流れを確保出来る箇所の少なさ、地域住民との漁業権との調整など様々な課題があることがわかった。

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Q.15⑦

A.第7回の講義では、情報技術とバイオテクノロジーについて学んだ。DNAの塩基はA(アデニン).T(チミン).G(グアニン).C(シトシン)の4種類であり、RNAの塩基はこれらのうち、TがU（ウラシル）に変わった4種類である。DNAの塩基対数は32億対であり、これをデー夕に直す1つの塩基につき、2ビットの情報を割り当てられ、1塩基対を8ビットと換算すると約3GBの量にあたる。クリスパーキャス9はDNAの二本鎖切断を原理とする遺伝子改変ツールであり、ガイドRNAに指定された配列を狙い、DNAを切り取ることができます。また、情報圧縮の仕組みとして、MP3というものがあり、これは音楽の容量を小さくする技術の一つであり、CDと同等の音質で約11分の1の容量まで圧縮することができる。そして、情報技術の倫理的問題として、P2P技術が挙げられる。P2Pの倫理的問題として、最も頻繁に議論されるのは、著作権侵害と知的財産権の軽視である。P2Pはファイル共有ソフトとして利用され、映画、音楽、ゲーム、書籍などの著作物を権利者の許可なく配布・ダウンロードされた。それらの行為は、クリエイターへの対価を損ない、コンテンツ産業の衰退を招く倫理的・法的リスクがあり、これによるwinny事件なども発生した。 2)グループワークでは、実際に作れるものについて議論した。自分たちで作れるものとして、石鹸を選び方法と、危険性について調べた。まず、苛性ソーダ水を作り、オイルと苛性ソーダ水を40℃付近で混合する。その後、型に流し入れ1日ほど放置する。そして、型から外し１ヶ月以上熟成させ完成する。危険性については苛性ソーダが劇物なため扱いに十分注意し使用することと、温度調整を誤ると刺激が強いものになってしまうため注意する必要がある。 3)その他に情報技術と倫理観に関して、情報操作について調べた。最近では、生成AIやディープフェイクをによる捏造や、SNS上でのニュースの切り抜きなどによって、政治的な世論操作、個人の名誉毀損、詐欺などに繋がるリスクがあり、情報の真偽を判断する「真実の権利」を侵害しており、受けてである自分たちも確かな情報を選択して得る必要があると感じた。

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Q.18Ａ

A.1)避難訓練に参加し、改善点を考えた。 2)今回は避難訓練に参加し、災害発生時における行動を実際に体験することの重要性を改めて実感した。訓練では、非常放送を合図に避難を開始し、指示に従って指定された避難場所まで移動した。普段は意識することの少ない避難経路や非常口の位置を確認でき、いざという時に落ち着いて行動するためには、日頃からの備えが不可欠であると感じた。特に、周囲の人と声を掛け合いながら行動することで、不安が軽減され、集団での避難の大切さを学ぶことができた点は大きな収穫であった。一方で、改善すべき点もいくつか見受けられた。まず、避難開始の合図が聞き取りにくい場所があり、初動が遅れてしまった人がいた点である。放送設備の音量調整や、補助的な誘導方法を検討する必要があると感じた。また、避難経路が一部混雑し、移動に時間がかかったことも課題である。通路の幅や誘導の配置を工夫することで、より円滑な避難が可能になると思われる。さらに、訓練後の振り返りの時間が十分でなかったため、改善点や気づきを共有する機会を設けることが望ましい。今回の訓練を通して得た経験を今後に生かし、定期的な訓練と改善を重ねることで、実際の災害時にも安全で迅速な避難ができる体制を整えていくことが重要だと感じた。しかし、山形大学での避難訓練はあまり開催しているイメージがないので、もう少し開催回数を増やしてもいいと感じた。

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Q.20Ｂ

A.未解答

Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.未解答

A.はい。技術者倫理について学んだことは、技術者が高度な専門知識を持つからこそ、社会に対して重い責任を負っているという点である。技術者が関わる製品やシステムは、人々の生命・安全・健康、さらには環境や社会の仕組みそのものに大きな影響を与える。そのため、技術的に可能であるかどうかだけで判断するのではなく、「それが社会にとって望ましいか」「危険や不利益を生まないか」という倫理的視点が不可欠であると学んだ。また、技術者倫理では安全性と公共の福祉を最優先にする姿勢が強調されている。コスト削減や納期短縮、組織の利益を優先するあまり安全性を軽視すれば、事故や不祥事につながり、多くの人々に被害を与える可能性がある。過去の技術事故の事例からも、倫理的判断の欠如が大きな社会問題を引き起こしてきたことが分かる。さらに、法令遵守は技術者としての最低限の責務であるが、法律を守っていれば十分というわけではない点も重要である。法律が想定していない新しい技術や状況に直面した場合、技術者自身の良心と専門的判断に基づいて行動する必要がある。その際、組織からの圧力や指示に流されず、問題を指摘し、必要であれば内部通報などの行動を取る勇気も求められる。また、製品を生産するにあたり、最大限の安全性を担保するために、様々な要因に対応できる規則を作ることも必要だと考える。このように、技術者倫理とは知識や規則の理解だけでなく、社会から信頼される技術者としてどのように判断し行動するかを常に問い続ける姿勢であると学んだ。

A.22512410.揚妻伊吹.技術者倫理.履修意思の確認.pdf

Q.3①

A.未解答

Q.5②

A.未解答

Q.7③

A.　「レ・ミゼラブル」という映画の予告を観て、法について、価値について考えた。レ・ミゼラブルはフランスの貧民の話で、法律が絶対であることが、この映画を通して伝わってきた。しかし、法律に対し変化していくものがある。それが倫理である。この物語で登場する司教に助けられたことにより倫理観に影響を与えられた人物がいることからも倫理は変化していくことが分かった。　演題：規制緩和の例、グループ名：技術者倫理、グループに属した人：長橋昂汰、小田希紗良、小笠原大地、揚妻伊吹（概念化）　私たちのグループでは労働安全衛生法が規制緩和された例に当たると考えた。この法律は元々有機溶剤、特定化学物質、鉛、四アルキル鉛を取り扱う労働者に対して６月以内ごとに１回、特殊健康診断を実施することを定めている。しかし、令和５年４月１日から特定の基準を満たす場合は、その実施頻度を１年以内ごとに１回に緩和できるようになったというものであるため、規制緩和の例に当たるとグループで考えた。　この講義の復習として、外国為替及び外国貿易法について調べた。この法律は日本と外国との間の資金やモノやサービスの移動などの対外取引や居住者間の外貨建て取引に適用される法律である。この法律に関しる大きな事件として大川原化工事件が挙げられる。この事件はこの会社が噴霧乾燥機を経産省の許可を得ずに輸出したとして代表取締役らが逮捕されたが、えん罪であったという事件である。この事件から技術者が個人でできることとして法律や規制を調べて、やろうとしていることが法律に違反していないかを確認することだと考えます。

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Q.9④

A.　環境マネジメントについて学んだ。マイクロプラスチックの問題について考えた。この問題は5mm以下のプラスチックが環境汚染をしているという問題である。石油化学コンビナートの施設の排水施設は環境汚染で公害を起こさないように工夫されていることが分かった。日本では有名な事件として四大公害病事件が挙げられる。その四つは水俣病、イタイイタイ病、新潟水俣病、四日市ぜんそくである。水俣病事件はチッソという会社がメチル水銀を含んだ工場排水を処理をせずに流したことで、魚介類の体内入り、その魚介類を食べた人に悪影響がでたというものである。演題：四大公害病事件についてと私たちが関係者の場合の対策、グループ名：技術者倫理、グループに属した人：揚妻伊吹（概念化）、小笠原大地、長橋昂汰、須藤春翔　私たちのグループではイタイイタイ病事件について調べた。この事件は神奈川県神通川流域で発生し、慢性カドミウム中毒による骨疾患患者が「痛い、痛い」と泣き叫んだことから名づけられた。カドミウムで汚染された農作物や飲料水を長期間摂取したことで発症した。もし私たちが関わっていたときに自分たちができることは、どのように作用するか不明な物質を排出しないという結論が出た。　ダイキン工業のＰＦＡＳ問題というのはダイキン工業の工場が立地する市の地下水からＰＦＡＳが検出されたという問題である。このような問題が起こった理由は企業が公害の被害を甘く見ているからであると考える。水俣病の原因と作ったフッソという会社もダイキン工業も工業排水が環境にどのような影響を及ぼすのかを考慮していない。なのでこのような問題が起こってしまったと考える。同じ過ちを繰り替えさないためには従業員が過去の事例を学び、自分たちの排出するものがどのような影響を与えるのかを調べる必要があると考える。

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Q.11⑤

A.　指差し確認の重要性について確認した。指差し確認は主に工場などで使われる安全確認方法である。やり方を学んだところ、工場以外の場所でも使えるということが分かった。工場などではヒューマンエラーが起きる。これを減らすために、5Sや5Mをやる必要がある。5Sとは整理、整頓、清掃、清潔、躾の5つである。5MとはMan、Machine、Material、Method、Managementの5つである。これらは二人以上で行われるもであるため、どれだけワンオペレーションが危険であるのかが分かる。機械を使うにあたって、覚えておかなければならないバスタブ曲線というものがある。これは製品や機械の時間経過における故障率の変化を表したもので、初期故障期、偶発故障期、摩耗故障期の3つの期間で構成され、製品の品質管理や保守計画に用いられる。演題：リコール対象の製品について、グループ名：技術者倫理、グループに属した人：小笠原大地、揚妻伊吹（概念化）、濱田桃樺、長橋昂汰　リコール対象になった製品として、パナソニックの電気シェーバーやAnkerのリチウム電池、チョコレート菓子があることが分かった。電気シェーバーはUSBに水が付着した状態で充電すると発熱し、焦げるという問題があった。チョコレート菓子はアレルギー表示に不備があった。リコールについて調べ、発売する際には消費者の安全を保障し、責任を取る必要があると考えた。　安全に配慮するということから石油化学コンビナートの槽塔類の防食法とその利益の出し方について考えた。化学設備は労働安全衛生法により保守・点検の義務が定められている。例えば配管を除いて二年に一回定期的に自主検査を行わなければならなかったり、設備を造り初めて使う場合や分解改造した後は１ヶ月以上使っていなかったけれども、再度使い始める前は使用開始前点検を行わなければならなかったりする。防食するための方法としてメッキやコーティング等の表面処理がある。この防食法を実施するためのコストはメッキによる表面処理だと数億円かかると考えられる。これから持続可能な利益を出すためには海外に輸出したり、他社にはない強みのある物質で高価格で売るという方法が考えられる。

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Q.13⑥

A.　大気層圏について学んだ。大気層圏は地表に近い順に対流圏、成層圏、中間圏、熱圏で構成されている。SDGsという世界的な取り組みがある。正式名称はSustainable Development Goalsで、未来のために持続的な社会を創ろうという取り組みである。日本もSDGsについて取り組んでいるが、発電の大半を化石燃料を燃やして発電する火力発電に依存しているため、今後どのように改善するのかが課題である。演題：石炭・石油のサプライチェーンに関わる技術者のとき、どうやって自分たちの製品をアピールするか、グループ名：技術者倫理、グループに属した人：長橋昂汰、小笠原大地、黒沢行博、揚妻伊吹（概念化）、長嶋託志、川端萌菜　私たちのグループでは、石炭や石油の消費量が従来よりも〇%で同じ量の製品を作れることをアピールすれば良いと考えた。理由としてSDGsによりこの業界への風当たりが強いため、どれだけ効率よく生産できるかが重要であると感じたからである。　日本と他国が国際法規範に従っているかについて調べた。日本は国際法規範に遵守していたことが分かった。イタリアは日本と似ており、一般に承認された国際法規範に従っている。オーストリア連邦においては一般的に承認された国際法規は、連邦法の構成部分として効力を有するとしている。このように他の国においても、日本と同じような扱われ方をしていると考える。グローバルな環境問題に対する条約としてパリ協定が挙げられる。この協定は温室効果ガスを削減することを目的として2015年に採択された。しかし、京都議定書と違い努力義務であった。私が技術者としてできることは周りの技術者と協力して、努力義務であったとしても、決められた項目を遵守して環境を守ることであると考える。

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Q.15⑦

A.　人のゲノムについて学んだ。人のゲノムは解析が終わっており、応用がされている。P2P技術について学んだ。この技術は日本人が開発したものでこの開発者は逮捕されている。P2P技術はPeer to Peerの略で、サーバーを介さずにPC、スマホなどの端末同士で直接データのやり取りを行う通信技術である。私たちはこの技術についてもっと考えなければならない。演題：自分たちが作ることが可能な物について、グループ名：後ろ、グループに属した人：長橋昂汰、小笠原大地、揚妻伊吹（概念化）、宮入丈、福田徳馬　私たちのグループでは栄養ゲルや硫酸銅五水和物が作れると考えた。栄養ゲルは寒天、乳化剤、砂糖、栄養素を使うことで作れると分かった。応用された知識は物理化学、食品化学、界面活性剤、ゲルの性質についての知識が使うと考えた。栄養ゲルを作るうえでの危険性は危険物質の混入、喉を詰まらせるが考えられた。また、硫酸銅五水和物は硫酸と銅で作れると考えた。作り方はまず硫酸に銅を入れて硫酸銅の溶液を作成した後、加熱することで作ることができる。応用された知識として無機化学、有機化学が挙げられる。硫酸銅五水和物を作るうえでの危険性は失明、薬傷、呼吸器への刺激が考えられた。これらより私たちは知識を使えば様々な物質を作成することが可能であると考えた。　人のゲノムに関連して、ヒトインスリンとアルツハイマー病について調べた。ヒトインスリンは遺伝子組み換え技術を使って、人工的に生み出されたインスリンです。当初は豚のインスリンから変えていたが、現在では大腸菌由来のものへと変わった。アルツハイマー治療薬は2023年に日米の会社が共同開発した薬である。アルツハイマー病になると脳内にできるアミロイドβをこの薬を飲むことで取り除くことができ、アルツハイマー病の進行を遅らせることができるということが分かった。

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Q.18Ａ

A.（１）題目：【予習報告書】教科書は準備しましたか？、著者：揚妻伊吹、提出日：10月23日、キーワード：クボタ、石綿、健康被害、規制、法律（２）2005年5月、クボタが旧神崎工場で多くの従業員や周辺住民が中皮腫を発病したことを公表した。旧神崎工場では1957?75年の間、毒性の強い青石綿を使って水道管をつくった。この公表をきっかけに、広範囲で被害が明らかになった。石綿は鉱物であるが安いため、多くの用途で使用されていた。20世紀後半も使われたが、世界中で健康被害が報告されるようになった。1972年には世界保健機構が発がん性を指摘し、大気中の石綿を大量に吸い込むと中皮腫を発症するとした。これを受けて、日本では1975年に石綿の吹き付け作業を禁止、断熱材等の用途では他の素材への変更が行われた。クボタの公表後、全国の工場でも同じような被害が起こっていたことが明らかになった。さらに潜伏期間が15?50年と長いことが被害の把握を難しくしていた。2006年に石綿健康被害救済法が施行し、労災の対象にならなかった被害者も救われた。死者は年々増加し、累計で13139人となり、多くの被害者が労災認定を受けた。現在は石綿を使った物の破棄が進められているが広範囲に使用された物質であるため解決には長期間になる。（３）本を買うためのお金、実際に読んで印象に残った部分を書くことに時間がかかったので根拠になりうると考えた。

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Q.20Ｂ

A.（１）題目：【課外報告書】避難訓練に参加し、その改善点を提案しよう、著者：揚妻伊吹、提出日：1月7日、キーワード：避難訓練、地震、デスク、出入口、身体（２）11月6日午前１２時頃、避難訓練が行われた。まずアナウンスで地震が発生したことを伝えられ、私たちはデスクの下に隠れることを指示された。しばらく時間が経過した後アナウンスされ、ある場所で火災が発生したことを伝えられた。その後、すぐに100周年記念会館前広場まで避難することを指示された。私たちは中示範教室Bの入り口より出て、２階廊下を通って、階段を下りた後、1階の出入口から100周年記念会館前広場へと向かった。広場に着いた後、先生からの点呼があり、全員が避難できているかを確認し、避難訓練は終了した。この避難訓練を通して提案することが2つ挙げられる。1つ目の提案はアナウンスをする人は聞いている人たちに対し、分散して逃げることを呼び掛けるべきではないかということ。理由として、避難しているとき一ヶ所の階段と講義室のドアに人が集中してしまっていて、詰まってしまっていたからである。二つ目の提案はデスクを大きくして欲しいというものである。なぜなら、デスクの下に隠れようとした際に小さすぎて、肩がはみ出してしまうためである。デスクが小さく、身体が出てしまうため大半の男性は隠れられてなく、天井が落下してきた場合負傷する危険性があると考えられる。（３）避難訓練を通して、今のやり方では逃げられなかったり、負傷してしまう危険性があると分かった。私の報告書を意見の一つとして参考にしていただけば、実際に避難しなければならなくなった場合に円滑にできるようになる可能性があると考え、大学ひいては社会の役に立てると考えるためである。

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Q.22Ｃ

A.未解答

Q.24Ｄ

A.（１）題目：【課外報告書】ヒヤリハット報告書を活用しよう、著者：揚妻伊吹、提出日1月11日、キーワード：実験、ヒヤリハット、報告、問題意識（２）実験で使っている炭素材料には不純物が混ざっている。それを取り除いくために塩酸を加えることを計画した。まず50mlビーカーに炭素材料を入れた後、浸るくらいまで塩酸を加えた。数分後、ろ紙を用いて塩酸と炭素材料を分けた。廃液容器に塩酸を捨て、ビーカーに精製水を何回か入れて塩酸を取り除いた。このような実験を行った。そのろ紙を用いて炭素材料と塩酸を分ける作業を行っていたとき、そのろ紙を間違って触ってしまった。このような事態を起こさないためにはどこに何を置いたのか、それがどのようなものなのかを把握したり、意識を切らさないことが需要であると考えた。さらに周囲の人にもこの経験を共有することで、より安全に実験を行うことができると考えた。なぜヒヤリハット報告がうまく機能しないのかというと、一人一人の問題意識に差があるからではにかと考える。理由として、グループで報告しあっても他人事と考える人には意識を改めることがないからである。そのためにまずそのような人の意識を変えることから始める必要があると考える。（３）実験でヒヤリハットを経験した人は少なくないと思われるが、それを報告書にまとめて、提出するまで行う人は少ないと考える。1つの大きな事故の裏には200のヒヤリハットがあるといわれるため、そのうちの1つを報告することで対策することができるため合格に値する根拠になりうると考える。

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A.はい私はこれまで倫理とは普遍的なものであり、特定の職業に依存するものではないと認識していました。しかし、本講義で技術者倫理や工学倫理というものに触れ、特定の専門職に従事する人が遵守すべき倫理が存在するという事実に多大な衝撃を受けました。これらの倫理を学習している中で技術者が負うべき社会的責任の重要性について知ることができました。私はこれから技術者倫理というものについて学んでいきたいと思いました。なぜなら、技術者になる可能性がある人間としてまだまだ考えなければならないことが多くあるなと講義を受けて感じたからです。技術者倫理について教科書で調べて印象に残っていることとして、リスクの評価があります。リスクの大きさは被害の規模×発生確率で表すことができ、技術者は様々な場合を考えて評価して、よりどちらが重要なリスクなのかを評価しなければならないのだと知りました。リスクにも種類があり、製品異常や設備故障だけでなく法令違反や研究者の育成の失敗等もリスクに該当するのだと分かりました。リスクという概念は当たり前の概念であったにも関わらず、学ぶまでは気づくことができなかったです。また、過去の事件について知り、自分ならどうするかを考えることも重要であるとこの講義を通じてわかりました。これから技術者として働く可能性のある自分として、考えていかなければならないものであると感じました。このように講義で学んだこと以外にも考えなければならないことがあるので技術者倫理を学んでいきたいと思います。

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Q.3①

A.(1)今回の授業では主に倫理について学びました。倫理とは人間性・人倫の中で踏み行うべき規範の筋道であるということが分かった。また、宗教による違いは信仰の対象や教え、儀式、戒律、社会との関わりかたなど多岐にわたると分かった。宗教によって制限の違いなどがあって医療の差などがあると分かった。オウム真理教サリン事件について触れて技術者倫理について学びました。人によっては給料だけではなく承認や評価、点数などを原動力にしている人もいると分かった。技術者倫理と技術倫理の違いについても学びました。技術者倫理とはその人が起こすことによって起こるものであり、技術倫理とはその人の持っている技術によって何かが起こるものであると分かりました。（2）ワークショップの課題として華岡青洲について調べました。世界初の全身麻酔手術の成功をはたした人物であったと分かりました。しかし母や妻を実験台にしたとされており難しい面も多くあったと分かった。（3）今回の授業では倫理について学びました。技術を持つということはとても素晴らしいことだと感じたのに加えてその技術を使うのには責任が伴っているということが分かりました。オウム真理教サリン事件では1995年3月20日に東京都の地下鉄で発生した化学テロ事件であり多くの死傷者が出てしまった悲惨な事件であるということが分かった。このような事件が再び起きてしまわないように自分も技術者になるための知識や使い方をきちんと理解していきたいと感じた。

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Q.5②

A.（1）今回の授業では個人の利益と公共の福祉について学びました。行政は黒字であってはいけないと分かりました。またお金が倫理観にどのように関わってくるかなどについても学びました。フォード・ピント事件のような1970年代初頭にアメリカの自動車メーカー、フォードが販売した小型車「ピント」の後部追突事故が多発し、燃料タンクの欠陥が原因で炎上したとされる事件が起きてしまったり、チャレンジャー事故にようなアメリカのスペースシャトル「チャレンジャー」が１月２８日、打ち上げ７３秒後に大西洋上で爆発・空中分解し７人の乗員が犠牲となってしまうなど利益を追求してしまったために人の命が失われてしまった事件があったと分かった。交換価値と使用価値について学びました。交換価値は特許、使用価値は卒論などがあると分かった。特許ライセンスは企業にとってはお金のような価値があると分かりました。（2）ワークショップの課題としてゲーム理論について話し合いました。プレイヤーが互いに影響し合う中で分析を行うもので、代表的な例として囚人のジレンマについても学びました。ビジネスや政治学、生物学などで流用されていると分かった。（3）今回の授業では個人の利益と公共の福祉について学びました。行政が黒字であってはおけないという考え方は利益のために国民が犠牲にならないための考え方であると分かった。実際にフォード・ピント事件やチャレンジャー事故など利益のために起きてはならない事件が発生してしまいこのようなことが起きないためにも利益を追求するだけではだめだと分かりました。

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Q.7③

A.（1）今回の授業ではコンプライアンスと知的財産権について学びました。ブランド品の価値はほぼ一定であり円の価値によって変動することが分かった。法律と倫理には限界があると分かりました。恋人たちのジレンマについても学びました。コンプライアンスは単に法規を守るだけではなく組織内のルールや社会規範も含まれると分かりました。PL法や特許法についても学びました。大川原化工機事件は生物兵器の製造に転用可能な噴霧乾燥機を経済産業省の許可を得ずに輸出したとして、2020年3月11日に警視庁公安部外事第一課が神奈川県横浜市都筑区の大川原化工機株式会社の代表取締役ら3人を逮捕したが、杜撰な捜査と証拠による冤罪が明らかになった事件であり代表取締役らは一貫して無罪を主張していたものであり、えん罪事件によって無実の罪で3人が11ヶ月もの間拘束されたと分かりました。損益分岐点の改善が重要であると分かりました。設計段階においてほとんどのコストが決まっていると分かりました。ABCとは活動基準原価計算と呼ばれ、生産のために消費される活動を基準にして間接費を適正に配分する方法であると分かった。（2）ワークショップの課題として技術の規制緩和について話しあいました。経済的規則は企業の参画によって、社会的規則は環境などによって決められると考えました。（3）今回の授業ではコンプライアンスと知的財産権について学びました。法律と倫理には限界があるということが分かりました。えん罪で無実の人が捕まってしまうことは起きてはならないことだと感じた。

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Q.9④

A.（1）今回の授業では環境保全と資源問題について学びました。環境の安全への品質基準がありE、Q、C・Dといい環境保障ができなければ作る資格がない、品質がよくなければ売る資格がない、コスト納期が達成できなければ競争する資格という意味があると分かりました。海に漂うプラスチックゴミなどの環境問題もあると分かりました。廃棄物の最終処分場も資源であり限りのあるものであると分かりました。リサイクルの費用はとてもかかるとわかりました。歴史からみる環境問題も数多くあると分かりました。技術の進展によって生活が豊かになっていく一方で、人類の存在をも脅かす様々な負の側面をもたらしていると分かった。コモンズの悲劇とはゲーム理論よりも人数が多くなり規模の大きいものであると分かった。高度経済成長によって様々な公害が起きてしまったと分かりました。四大公害病事件といい、水俣病、イタイイタイ病、第二水俣病、四日市ぜんそくがあると分かった。（2）ワークショップの課題として新しい技術を運用するにあたって話あいました。人や環境に害がないか、事故が起きたらどうするのか、社会に悪い影響を与えないのか、このようなことを事前に想像して対策するのが大切だと考えた。（3）今回の授業では環境保全と資源問題について学びました。環境の安全を考えることの大切さについて学びました。廃棄物の最終処分場は資源であるという考え方は廃棄物を減らすための考え方としてとてもいいと感じました。

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Q.11⑤

A.(1)今回の授業では事故と不良品の原因について学びました。工場などでは安全第一の標語を掲げて、生産能率よりも安全を優先していると分かりました。電源スイッチやガスの元栓を開閉する場合は、大きな声で合図していると分かりました。指差呼称はとても重要な動作であると分かりました。ハインリッヒの法則とは1件の重大事故の背景には、29件の軽傷事故と300件の重大事故には至らなかったヒヤリハットがあ」という経験則でありこの法則は、重大事故を未然に防ぐためには、事故に至らなかったヒヤリハットなどの小さな危険を特定し、対策を講じることが重要だと示していると分かりました。防食法は金属が腐食するのを防ぐためにおこなうものだと分かりました。バスタブ曲線は初期故障期間、偶発故障期間、摩耗故障期間の3つがありバスタブのような曲線になっていると学んだ。フレアスタックについて学んだ。（2）ワークショップの課題では安全のための設備について話あいました。アンカージャパンのリチウム電池内蔵充電器のスピーカーについて調べました。過充電、過放電、過電流を防ぐための保護回路をつくる、発熱、放熱設計の最適化が大切だと分かりました。（3）今回の授業では事故と不良品の原因について学びました。工場では生産の能率よりも安全を第一にしていると分かりました。また指差呼称などより安全を確実にするための動作もあると分かりました。ハインリッヒの法則についても学びました。

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Q.13⑥

A.（1）今回の授業では地球温暖化と人工爆発について学びました。人間は豊かな生活を求めて、食料の生産、資源・エネルギーの開発などを拡大させてきたと分かりました。化石燃料の枯渇する恐れとともに、地球温暖化による海面上昇や気象への影響、生態系への影響などが生じる可能性があると分かりました。1993年には環境基本法が公布されたと分かりました。大気の構造について学びました。大気の構造は熱圏、中間圏、成層圏、対流圏の4つに分かれていると分かりました。飛行機は対流圏の上部と成層圏の下部に通っていると分かりました。レイノルズ数によって対流圏か成層圏かを区別することができると分かりました。イースター島の悲劇とはかつて森林が豊かだったイースター島で、人口増加と資源の過剰消費特に森林破壊が原因となって、食料不足や部族間抗争が激化し、文明が崩壊した出来事であり。このことから自然はとても大切だと分かりました。公害問題から環境問題へとなりグローバルな問題となっていると分かりました。グローバルな問題となると法律がなく条約しかなく強制力がなく取り締まることができないと分かりました。（2）ワークショップの課題ではもし、石油・石炭のサプライチェーンの中の技術者になったらについて話し合いました。ガソリンについて話し合い燃費の向上やバイオ混合燃料などについて調べました。（3）今回の授業では地球温暖化と人口爆発について学びました。歴史から様々な起きてきた問題をもとに解決していくことが重要だと感じました。

A.Adobe+Scan+2025年11月6日 (1).pdf

Q.15⑦

A.（1）今回の授業では情報技術とバイオテクノロジーについて学びました。ゲノム編集について学びました。ゲノム編集とは、ゲノムDNA上の狙った特定の塩基配列を、ハサミのように機能する酵素を使って正確に改変する技術であると分かりました。遺伝子と染色体を合わせて作られた言葉で生物種にとっての遺伝情報全体を意味すると分かりました。また塩基対について学びました。32億対は0.8ギガバイトであると分かりました。クリスパーキャスナインとはDNAを狙った場所で切断して遺伝子を改変するゲノム編集技術のことだと分かりました。インターネットとファイル交換ソフトについても学びました。pureP2Pとはすべての端末が全く同じ機能と役割をもつ、本来の意味でのP2Pシステムのことを指していると分かりました。サーバーを介せずに、各ユーザーが対等な立場で直接通信すると分かりました。（2）ワークショップの課題として自分の良心に素直に従えないときについて話し合いました。ルミノールの安全性と取り扱い注意について調べました。目や皮膚への刺激性、粉塵の吸入、火災時の危険性などがあると分かった。悪用しないためには取り扱いに注意する必要があると分かりました。（3）今回の授業では情報技術とバイオテクノロジーについて学びました。ゲノム編集について学びました。最新の技術はとても便利である反面危険性を持っていると分かりました。遺伝子情報とはそれほど複雑なものであると分かりました。

A.技術者倫理 (6).pdf

Q.18Ａ