研究ノート

📆2004-11-6 モバイルキッズケミラボ２００４／イベント

モバイルキッズケミラボ⇒#177@ノート; モバイルキッズケミラボ２００４／イベント　　　　　　　　　　不思議(ふしぎ)な電気(でんき)ペンで絵文字(えもじ)を書こう！ 1. どんな実験(じっけん)なの？　下の図を見てください。電池(でんち)に電気を流すための板(いた)と筆記具(ひっきぐ)をつなげて、絵文字を書きます。ろ紙(し)や紙(かみ)にムラサキキャベツ液(えき)やよう化カリウム液と呼ばれる液をしみこませ、くぎ、鉛筆(えんぴつ)、はんだの筆記具を使って絵文字を書いてみよう！ろ紙や紙にしみこませた色の変化(へんか)はどうなるのだろう？　２．準備されているもの　　・電気を流すための板（アクリル板(ばん)(20×20cm)＋ステンレス板）　　・ムラサキキャベツ液（紫色(むらさきいろ)）　・よう化カリウム液（透明(とうめい)）　　・導線（どうせん）　２本　　・筆記具（鉛筆B3、くぎ、はんだ）　　・ろ紙　・紙　　・単一(たんいつ)電池　４個(こ)　・スポイト３．やってみよう！・ムラサキキャベツ液　①電気を流すための板に、ろ紙をおきます。　②ろ紙に、スポイトでムラサキキャベツ液をポタポタとたらします。　③電池のマイナス（－）に黒色のどう線の片方(かたほう)をつないでください。もう片方を電気を流すための板につないでください。　④電池のプラス（＋）に赤色のどう線の片方をつないでください。もう片方を筆記具（くぎ）につないでください。　⑤くぎでろ紙の上に、絵をかいてみましょう！！・よう化カリウム液　⑥電気を流すための板に紙をおいてください。　⑦紙によう化カリウム液をポタポタとたらします。ゆっくりしみこむまでまちましょう。　⑧電池のマイナス（－）に黒色のどう線の片方をつないでください。もう片方を電気を流すための板につないでください。　⑨電池のプラス（＋）に赤色のどう線の片方をつないでください。もう片方を筆記具（くぎ）につないでください。　⑩くぎで紙の上に、絵をかいてみましょう！！家庭でするときのために４．準備(じゅんび)するものは？・ムラサキキャベツ　1/4個　・単一電池　4個　・ろ紙　・食塩(しょくえん) ・アクリル板（20×20cm）　・ステンレス板（20×20cm）　・食酢・筆記

📆2004-4-16 活物質粒度の影響1997/11/11

活物質粒度の影響 ◆１９９７（平成９）年度研究ノート⇒#221@ノート; 1997/11/11 正極に LiMn2O4 を用いたリチウム二次電池の充放電挙動－活物質粒度の影響－第38回電池討論会ちば⇒#4@卒論; 千葉祐毅立花　和宏尾形・仁科研究室(旧応用化学C1講座) Propozal for an accurate and rapid international electrochemical...(PART.3):The charging/discharging characteristics of LiMn2O4 as the cathode for Lithium secondary battery The effect of combination of current collector and electrolyte 知的財産研究業績研究助成学会立花　和宏の研究業績 ReaD －編集－編集著者 (Kazuhiro Tachibana, Tatsuo Nishina, Kenzo Matsuki and Akiya Kozawa) 仁科辰夫巻／号 17- V.17 N. 17() 発行所 Progress in Batteries & Battery Materials 発行年 (1998) 1998/1 1998.1 1998/1/1 ページ 256 -264 . pp. 256 -264 概要リチウムイオン二次電池の正極集電体について検討し、アルミニウム集電体と過塩素酸リチウム、ステンレス集電体と六フッ化リン酸リチウムの電解質塩の組み合わせで電池寿命が劣化することを見出した。キーワードリチウムイオン二次電池;正極集電体;アルミニウム;過塩素酸リチウム;ステンレス;六フッ化リン酸リチウム;電解質;電池;寿命;劣化

📆2005-7-16 電気ペンと情報通信化学への招待　　　　

電気ペンと情報通信化学への招待　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ver.1.0 化学への招待　２００５　　　　　　　　　　電気ペンと情報通信 1. どんな実験なの？　下の図を見てください。電池にステンレス板（電気を流すための板）とくぎや鉛筆などの筆記具をつなげて、絵文字を書きます。ろ紙や紙にムラサキキャベツ液やよう化カリウム液と呼ばれる液をしみこませ、くぎ、鉛筆、はんだの筆記具を使って絵文字を書いてみよう！ろ紙や紙にしみこませた色の変化はどうなるのだろう？　２．準備されているもの　　・電気を流すための板（アクリル板(20×20cm)＋ステンレス板）　　・ムラサキキャベツ　・よう化カリウム　・情報通信用プレート　　・どう線　２本　　・筆記具（鉛筆B3、くぎ、はんだ）　　・ろ紙　・紙　　・単一電池　４個　・スポイト　・水　・ポリ袋３．実験の準備・ムラサキキャベツ液をつくろう　ポリ袋にムラサキキャベツ(1/8)と少量の食塩を入れて10分ほどもむ。出てきたムラサキキャベツの液に酢を加えて赤紫色にする。これでムラサキキャベツ液が完成です。・よう化カリウム液　少量のよう化カリウム（0.1g）をビーカに入れて、20mL程度の水で溶かす。最後に少量の食塩を加えて透明なよう化カリウム液が完成です。４．やってみよう！・電気ペンで文字を書こう！　　①　電気を流すための板に、ろ紙をおきます。 ② ろ紙に、スポイトでムラサキキャベツ液をポタポタとたらします。 ③ 電池のマイナス（－）に黒色のどう線の片方(かたほう)をつないでください。もう片方を電気を流すための板につないでください。 ④ 電池のプラス（＋）に赤色のどう線の片方をつないでください。もう片方を筆記具（くぎ）につないでください。 ⑤ くぎでろ紙の上に、絵をかいてみましょう！！・よう化カリウム液 ⑥ 電気を流すための板に紙をおいてください。 ⑦ 紙によう化カリウム液をポタポタとたらします。ゆっくりしみこむまでまちましょう。 ⑧ 電池のマイナス（－）に黒色のどう線の片方をつないでください。もう片方を電気を流すための板につないでください。 ⑨ 電池のプラス（＋）に赤色のどう線の片方をつないでく

大学教育の質の保証・向上ならびに電子化及びオープンアクセスの推進の観点から学校教育法第百十三条に基づき、教育研究活動の状況を公表しています。

第百十三条　大学は、教育研究の成果の普及及び活用の促進に資するため、その教育研究活動の状況を公表するものとする。

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