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状況的認知論に基づく読みの指導に関する一考察－Liz Waterlandの教育実践の分析－，人文科教育研究，24（1997）

状況的認知論に基づく読みの指導に関する一考察－Liz Waterlandの教育実践の分析－，人文科教育研究，24（1997）
, 人文科教育研究，24（人文科教育学会) , 1997-8-20


<!--　論文、特許、論文、特許　-->

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状況的認知論に基づく読みの指導に関する一考察－Liz Waterlandの教育実践の分析－，人文科教育研究，24（1997）
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, .
1997.

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