大学生活における授業成果 熊坂 結菜

このウェブページでは、熊坂結菜の授業の成果と、課外の取り組みについて公開しています。

ウェブページを作るときに自分がわからなかったところも載せてみたので、ぜひ見てみてください。



05課外 学習効成果のウェブ公開

第５回課題についてのホームページです。クリックするとそれぞれジャンプします。

  • 論文代行についての議論

  • 国債残高を減らすためにとる私たちの行動について

  • コロナウイルスの蔓延によって変化した課題のアクションプランについて

  • 学習成果の公開


    • 02課外 通信機器のスケッチとその用途の調査

    スイッチングハブの用途についてまとめました

    スイッチングハブの用途について調査したウェブページ

    通信ネットワークの中継装置の一つ。
    受け取ったデータを接続されたすべての機器に送信せず、ネットワークの中のデータ（の中にあるMACアドレス）を見て、関係する機器の身に送信する機能を持つ。
    言い換えれば、ネットワーク中のデータを見て、行き先を振り分ける機器。

    スイッチングハブが、特定の宛先へ情報を受け渡す理由は、ケーブルが無駄な信号が行き来するのを防止することができ、伝送効率を高めるられる。

    例えば、LANケーブルをつなげて、インターネットをやりたいとき、LANケーブルを指す穴が全部使われている。
    そのようなとき、元々指してあったLANケーブルを一つ抜いて、ルータなどとスイッチングハブをつなぐ。
    あとは、パソコンとスイッチングハブをLANケーブルでつなげれがインターネットが使えるようになる。
    LANケーブル用のテーブルタップであり、LANケーブルを指す穴を増やす目的で使われる。
    スイッチングは分が多段接続できる台数は制限がないため、何段でも重ねられる。

    参考資料

    参考資料１
    参考資料２



    11課外　ディープラーニングの教師データベース構築とモデル設計


    データベースは次の通りです。京都府ノートルダム寺院小学校の天気が晴れなら「1」、曇りなら「０」の判別をするシステムです。

    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307020500,1
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307031300,0
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307071900,0
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307161600,1
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307071400,1
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307141200,0
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307200700,0
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307231400,1
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307020500,0
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307161800,1
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307211800,1
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307131800,0
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307090700,0
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202307021500,1
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202306171200,1
    https://iot100.uchida.co.jp/iot100api/public/getscene/147/1/original/202306081400,0



    ウェブページを作る時にわからなかったこととその解決策

  • 第五回課外において、出されたお題に対してそれぞれ別のメモ帳でhtmlを書いていたが、公開されなかったこと

    • 　これにおいての解決策は、それぞれ書いたhtmlファイルを、自分のユーザー名が書いてあるフォルダにお引っ越しをすれば見られるようになる。


  • 公開フォルダに移行したが、https://edu～と始まるURLがどこにあるのかがわからなかった

    • 　https://edu～のURLは、自分で検索することでしか出てこない。たとえば、上記にある論文代行についての議論のURLを張り付けるには、
    https://～～dissertation.htmlと検索欄に入力することで公開されたことを確認できる。
    　（dissertation.htmlは自分が作ったhtmlファイルの名前）


  • 自分で作ったhtmlファイルが文字化けし、中国語のような表記になってしまった

    • 　この場合は、headタグを使い、「meta charset="UTF-8"」と入力することで日本語で表記されるようになる。



    第15回　受講ノートの仕上げと提出


    受講成果を公開する目的

    　私が、公開用ウェブシステムに受講成果を公開する目的は、自分がこの講義において学んできたことを、情報の伝え方の一つである
    ウェブページを作ることによって、より学びの理解を深めるためだと考えた。


    教育において、IT技術がどのように活用することが生き残り戦略となるか

    教育においてIT技術を使うことで生き残りをしていくためには、今後ますます活躍すると考えられるインターネット環境を整え、その中で学習していくことが
    重要になると思った。例えば、小学校のうちからパソコンに触れる授業を行うことや、中学校では、一人一台のパソコンやタブレットを使った授業などに取り組むことだ。


    半年の学習成果

    　この半年間で情報について多く学んできた。私は、最初はパソコンを使うこと（プログラミングなど）が苦手だと感じていたが、自分でウェブページを公開できたことが
    成功体験となり、より情報について学びたいと思えた。また、この講義を通して、膨大な情報が全世界に流れていて、それをまとめている機械や、システムによって、私たちが
    簡単にインターネットに触れる機会ができていると感じた。それと同時に、インターネットの世界によって、フェイクな情報や使い方を間違えると危険なことにつながることも分かった。


    謝辞

    普段の授業の時に、私が質問すると、必ず答えて教えてくれた友達、ありがとうございました。

    お友達のリンク先

    ウェブの公開のやり方で先生にたくさん質問してしまいましたが、毎回回答していただきありがとうございました。


    3年前期　予習報告書b


    無機工業化学

    こちらをクリックすると無機工業化学の予習報告書が見られます。


    品質管理

    こちらをクリックすると品質管理の予習報告書が見られます。


    エネルギー化学

    こちらをクリックするとエネルギー化学の予習報告書が見られます。